María Novo es titular de la Cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible en la UNED. Es una de las introductoras de esta disciplina en España, además de poeta y promotora del movimiento SLOW.
En la siguiente entrevista realizada para el proyecto Aprehender la Ciudad, la profesora Novo responde algunas de las preguntas fundamentales que motivan este proyecto: qué es el ecosistema, qué es la educación ambiental y cuál es la relación entre niños y ciudad y viceversa.
Para la profesora Novo, los ecosistemas urbanos son muy dependientes por que no cierran ciclos como un ecosistema natural: absorben, consumen, no reciclan y depredan de sistemas lejanos.
http://www.youtube.com/watch?v=60xgTGKFalY
María Novo é titular da Cátedra UNESCO de Educación Ambiental e Desarrollo Sostible na UNED. É unha das introdutoras desta disciplina en España, ademais de poeta e promotora do movemento SLOW.
Na seguinte entrevista realizada para o proxecto Aprehender a Cidade, a profesora Novo responde algunhas das preguntas fundamentais que motivan este proxecto: que é o ecosistema, que é a educación ambiental e cal é a relación entre nenos e cidade e viceversa.
Para a profesora Novo, os ecosistemas urbanos son moi dependentes por que non pechan ciclos como un ecosistema natural: absorben, consumen, non reciclan e depredan de sistemas afastados.
Maria Novo is a holder of the Chair UNESCO of Environmental Education and Sustainable Development in the UNED. She is one of the introductory ones of this discipline in Spain, besides poet and promoter of the movement SLOW.
In the following interview realized for the Aprehender la Ciudad project, the teacher Novo answers some of the fundamental questions that motivate this project: what is the ecosystem, what is the environmental education and which is the relation between children and city and vice versa.
For the teacher Novo, the urban ecosystems are very dependent for that they do not close cycles as a natural ecosystem: they absorb, consume, do not recycle and pillage of distant systems.
