[:es]
El Instituto planteó al Ayuntamiento la necesidad de dotar un aula independiente del resto de instalaciones escolares, pero en la proximidad de las mismas, con un programa mínimo de aula-laboratorio, aseos y almacén.
Después de estudiar con detalle la parcela pareció que el sitio idóneo era junto al gimnasio y pistas polideportivas, con lo que además la necesidad de inversión en urbanización era mínima, al contar la obra con un presupuesto muy ajustado, y condicionado por dificultades geotécnicas que obligaron a prever una cimentación con mejora de suelos.
Las decisiones principales son sencillas pero rotundas.
El programa se resuelve con un prisma simple de planta trapezoidal que refleja la forma de la parcela, disponiendo el aula propiamente dicha en la zona ancha, y los cuartos de servicio en la proa. Se accede desde las pistas con un pequeño zaguán cubierto, y mínimas superficies de circulación.
Los grandes álamos del borde sur son preservados y protegidos con mimo durante el proceso de obra. La piel es horadada con huecos verticales que acompañan el movimiento del patio de juegos, buscando aunar la conexión visual con el paisaje a Sierra Nevada y la adecuada distribución de la luz natural en los planos de trabajo.
La sección es peraltada, para enfatizar el uso de taller, y desciende hacia los espacios servidores a cuya espalda se recogen las aguas. La cubierta termina de dar sentido al gesto de la sección, con un ingenioso sistema que resuelve a la vez espacio, imagen, construcción y mantenimiento.
Así, la chapa nervada rojiza de coloca sobre el forjado inclinado que da espacialidad al aula; se hace eco de la cubierta del gimnasio próximo que utiliza el mismo material; resuelve el problema constructivo del plano inclinado con paneles continuos machihembrados, que incorporan el aislamiento y son fáciles de colocar y baratos; y finalmente supone una solución de muy bajo mantenimiento ya que lleva las aguas directamente a arquetas registrables fuera del edificio, para posibilitar la recogida de las hojas de los álamos.
Otras decisiones de interés: estructura metálica y cerramientos independientes de termoarcilla; zócalos exteriores en fachada de piedra local de Sierra Elvira.
Obra: Aula-taller en Atarfe
Localización: Atarfe, Granada, España
Arquitecta: Eva Chacón (Bonsai Arquitectos)
Arquitecto técnico: Cristina Llopis
Cálculo de estructura: Manuel Gª Navas (arquitecto técnico)
Consultoría de instalaciones: Manuel Gª Navas (arquitecto técnico)
Constructor: Construcciones Molino y Vueltas, S.L.
Fotógrafo: Javier Callejas
Superficie: 113 m2c
Año: 2009
+ Bonsai Arquitectos
[:gl]
O Instituto formulou ao Concello a necesidade de dotar unha aula independente do resto de instalacións escolares, pero na proximidade destas, cun programa mínimo de aula-laboratorio, aseos e almacén.
Despois de estudar con detalle a parcela pareceu que o sitio idóneo era xunto ao ximnasio e pistas polideportivas, co que ademais a necesidade de investimento en urbanización era mínima, ao contar a obra cun presuposto moi axustado, e condicionado por dificultades xeotécnicas que obrigaron a prever unha cimentación con mellora de chans.
As decisións principais son sinxelas pero rotundas.
O programa resólvese cun prisma simple de planta trapezoidal que reflicte a forma da parcela, dispoñendo a aula propiamente dita na zona ancha, e os cuartos de servizo na proa. Accédese dende as pistas cun pequeno zaguán cuberto, e mínimas superficies de circulación.
Os grandes chopos do bordo sur son preservados e protexidos con mimo durante o proceso de obra. A pel é horadada con ocos verticais que acompañan o movemento do patio de xogos, buscando xuntar a conexión visual coa paisaxe a Serra Nevada e a axeitada distribución da luz natural nos planos de traballo.
A sección é peraltada, para resaltar o uso de taller, e descende cara aos espazos servidores a cuxas costas se recollen as augas. A cuberta remata de dar sentido ao xesto da sección, cun enxeñoso sistema que resolve á vez espazo, imaxe, construción e mantemento.
Así, a chapa nervada avermellada de coloca sobre o forxado inclinado que dá espacialidad á aula; faise eco da cuberta do ximnasio próximo que utiliza o mesmo material; resolve o problema construtivo do plano inclinado con paneis continuos agargalados, que incorporan o illamento e son doados de colocar e baratos; e finalmente supón unha solución de moi baixo mantemento xa que leva as augas directamente a arquetas rexistrables fóra do edificio, para posibilitar a recollida das follas dos chopos.
Outras decisións de interese: estrutura metálica e cerramentos independentes de termoarcilla; zócolos exteriores en fachada de pedra local de Serra Elvira.
Obra: Aula-taller en Atarfe
Emprazamento: Atarfe, Granada, España
Arquitecta: Eva Chacón (Bonsai Arquitectos)
Arquitecto técnico: Cristina Llopis
Cálculo de estructura: Manuel Gª Navas (arquitecto técnico)
Consultoría de instalacións: Manuel Gª Navas (arquitecto técnico)
Constructor: Construcciones Molino e Vueltas, S.L.
Fotógrafo: Javier Callejas
Superficie: 113 m2c
ano: 2009
+ Bonsai Arquitectos
[:en]
The Institute raised to the Town hall the need to endow a classroom independent from the rest of school facilities, but in the proximity of the same ones, with a minimal program of classroom – laboratory, bathroom and store.
After studying closely the plot it seemed that the suitable site was close to the gymnasium and polysport tracks, with what in addition the need of investment in urbanization was minimal, on having counted the work with a very exact budget, and determined by geotechnical difficulties that forced to foresee a foundation with improvement of soils.
The principal decisions are simple but round.
The program solves with a simple prism of trapezoidal plant that it reflects the form of the plot, arranging the classroom in strict sense in the broad zone, and the quarters of service in the prow. One accedes from the tracks with a small covered vestibule, and minimal surfaces of traffic.
The big poplars of the south edge are preserved and protected by caress during the process of work. The skin is perforated by vertical hollows that accompany the movement of the court of games, seeking to unite the visual connection with the landscape to Sierra Nevada and the suitable distribution of the natural light in the planes of work.
The section is peraltada, to emphasize the use of workshop, and descends towards the spaces servants whose back the waters are gathered. The cover stops giving sense to the gesture of the section, with an ingenious system that solves simultaneously space, image, construction and maintenance.
This way, the sheet nervada reddish of places on wrought inclined that gives espacialidad to the classroom; it echoes the cover of the next gymnasium that uses the same material; it solves the constructive problem of the plane inclined with constant dovetailing panels, which incorporate the isolation and are easy to place and reduction sales; and finally he supposes a solution of very low maintenance since it takes the waters directly to arquetas registrables out of the building, to make possible the withdrawal of the leaves of the poplars.
Other decisions of interest: metallic structure and independent closings of termoarcilla; exterior socles in front of local stone of Elvira Saw.
Work: Classroom – workshop in Atarfe
Location: Atarfe, Granada, Spain
Architect: Eva Chacón (Bonsai Arquitectos)
Tecnnical architect: Cristina Llopis
Calculation of structure: Manuel G ª Plain amid mountains (technical architect)
Consultancy of facilities: Manuel G ª Plain amid mountains (technical architect)
Constructor: Construcciones Molino y Vueltas, S.L.
Photography: Javier Callejas
Superface: 113 m2c
Year: 2009
+ Bonsai Arquitectos
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