{"id":96945,"date":"2024-02-09T00:01:39","date_gmt":"2024-02-08T23:01:39","guid":{"rendered":"https:\/\/veredes.es\/blog\/?p=96945"},"modified":"2024-02-09T09:21:48","modified_gmt":"2024-02-09T08:21:48","slug":"la-neuroarquitectura-no-es-una-moda-es-un-area-de-investigacion-cientifica-ana-mombiedro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veredes.es\/blog\/la-neuroarquitectura-no-es-una-moda-es-un-area-de-investigacion-cientifica-ana-mombiedro\/","title":{"rendered":"La Neuroarquitectura no es una moda, es un \u00e1rea de investigaci\u00f3n cient\u00edfica | Ana Mombiedro"},"content":{"rendered":"
\"La
La Neuroarquitectura no es una moda, es un \u00e1rea de investigaci\u00f3n cient\u00edfica Ana Mombiedro<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

El pasado 26 de enero tuvo lugar en las instalaciones de la Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia el Primer Congreso sobre Neuroarquitectura<\/a> en Espa\u00f1a. Un momento muy esperado para las personas afines a esta disciplina que, ya sea por intereses personales o profesionales, se acercaron al evento para disfrutar de las ponencias del equipo de investigaci\u00f3n del Instituto Universitario de Investigaci\u00f3n de Tecnolog\u00edas Centradas en el Humano<\/a>.<\/p>\n

Asistieron unas 120 personas, sobre todo del \u00e1mbito de la arquitectura, que compart\u00edan un inter\u00e9s com\u00fan; \u00bfC\u00f3mo facilitar sensaciones de bienestar a trav\u00e9s del dise\u00f1o y la arquitectura? <\/strong><\/a>La respuesta es un\u00edvoca; mediante la investigaci\u00f3n<\/b>.<\/p>\n

La piedra angular del congreso fue la ruptura de mitos que han ido floreciendo en los \u00faltimos meses. Frases como \u201clos siete pilares de la Neuroarquitectura\u201d o \u201cque la neurotecnolog\u00eda puede leer la mente de las personas\u201d fueron algunas de las invenciones que se desmintieron durante las ponencias. Ni la Neuroarquitectura es una forma de hacer arquitectura, ni un estilo, ni una moda\u2026 Tampoco existe \u2013ni podr\u00e1 existir\u2013 algo as\u00ed como un \u201cmanual para aplicar la Neuroarquitectura\u201d con \u201csencillos trucos\u201d que tengan \u201cvalidez universal\u201d. Lejos de todos estos mitos que encontramos en un sinf\u00edn de publicaciones en internet, esta emergente disciplina est\u00e1 empezando a forjarse, de manera cada vez m\u00e1s s\u00f3lida, gracias a estudios de investigaci\u00f3n que arrojan luz, de manera precisa y concreta, sobre las relaciones que el espacio tiene con las personas<\/strong>. Los par\u00e1metros del dise\u00f1o que inciden en el estr\u00e9s,1<\/sup> la influencia de los entornos naturales en la salud f\u00edsica y mental2<\/sup> o c\u00f3mo mitigar la sensaci\u00f3n de estr\u00e9s en una sala de espera de atenci\u00f3n pedi\u00e1trica3<\/sup>\u00a0fueron algunas de las comunicaciones que se compartieron y debates que se abrieron.<\/p>\n

De acuerdo con M\u00aa Carmen Llinares, directora del Laboratorio de investigaci\u00f3n de Neuroarquitectura desde hace m\u00e1s de 20 a\u00f1os, en la actualidad podemos encontrar la Neuroarquitectura en dos vertientes. La primera y principal, dedicada a la investigaci\u00f3n, y la segunda la que se preocupa de aplicar estas investigaciones en contextos de dise\u00f1o.<\/p>\n

\"La
Diagrama definicion de la Neuroarquitectura por Ana Mombiedro<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

La Neuroarquitectura Experimental<\/strong> es la aplicaci\u00f3n de herramientas de Neurociencia para analizar la respuesta del sujeto ante el espacio arquitect\u00f3nico. Con una metodolog\u00eda claramente definida que el investigador, arquitecto y doctor, Juan Luis Higuera-Trujillo comparti\u00f3 con una claridad meridiana en su primer panel. Para poder seguir obteniendo conocimientos s\u00f3lidos de la relaci\u00f3n que la personas tenemos con el espacio es indispensable que haya investigaci\u00f3n. La financiaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n para poder ahondar en las relaciones que las personas tienen con el espacio es condici\u00f3n indispensable para que se pueda seguir generando conocimiento en esta \u00e1rea.<\/p>\n

Por otro lado, la Neuroarquitectura basada en literatura cient\u00edfic<\/strong>a, es la disciplina que hace uso de estas investigaciones. As\u00ed, estudiando las necesidades cognitivas, fisiol\u00f3gicas y socio-emocionales de las personas que habitar\u00e1n los espacios, se podr\u00e1 ofrecer soluciones concretas para el dise\u00f1o utilizando esta literatura cient\u00edfica.<\/p>\n

En cuanto a la Neuroarquitectura Experimental<\/strong>, en el \u00e1mbito cient\u00edfico no hay equivocaci\u00f3n sobre las bondades y la necesidad de seguir abriendo v\u00edas de investigaci\u00f3n de esta disciplina. Hay muchas personas de grupos de investigaci\u00f3n de todo el mundo que bianualmente presentan sus resultados cient\u00edficos en congresos como los que organiza la ANFA, se debaten los resultados y se contin\u00faa investigando, exactamente igual que sucede en otras disciplinas.<\/p>\n

En cuanto a la Neuroarquitectura<\/strong> basada en literatura cient\u00edfica<\/strong>, es algo muy incipiente en Espa\u00f1a y ya empezamos a ver formaciones dedicadas exclusivamente a formar a personas para tener el criterio suficiente como para poder hacer una curaci\u00f3n de art\u00edculos que d\u00e9 soporte cient\u00edfico a la toma de decisiones en los proyectos de arquitectura. Este desarrollo de criterio cient\u00edfico requiere de una preparaci\u00f3n que es todav\u00eda incierta. Aunque en Google Scholar<\/a> podamos encontrar algunos de estos papers<\/em> en Neuroarquitectura<\/strong>, se necesita formaci\u00f3n para saber detectar los trabajos que hayan usado herramientas y metodolog\u00edas cuya fiabilidad y validez sean lo suficientemente rese\u00f1ables como para poder decir que se est\u00e1 haciendo uso de la Neuroarquitectura.<\/p>\n

Adem\u00e1s de conocimientos de ingl\u00e9s para entender el contenido de los papers<\/em>, conocimientos en Neurociencias y estad\u00edstica, para valorar los resultados de los estudios, y un acentuado sentido del criterio para evaluar si la publicaci\u00f3n, pese a estar en una revista Q1 y haber sido citada 340 veces, da pistas suficientes para el proyecto. A esto necesitamos sumarle la habilidad de poder conocer las necesidades del usuario. La \u00fanica opci\u00f3n que, a d\u00eda de hoy, parece viable, es la creaci\u00f3n de equipos multidisciplinares que puedan hacer esta curaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de art\u00edculos para su uso en el proceso de dise\u00f1o.<\/p>\n

Despu\u00e9s de este congreso, parece que ha quedado claro que la Neuroarquitectura puede ser tendencia, pero no es una moda Estamos ante un \u00e1mbito de investigaci\u00f3n que ahonda en el bienestar de las personas de manera objetiva y rigurosa.<\/p>\n

Si bien, a lo largo del congreso se hizo referencia constante a la necesidad de hacer estas investigaciones en entornos controlados para que los resultados sean considerados de validez cient\u00edfica, queda mucho conocimiento por descubrir para seguir poniendo en valor el papel que el espacio que habitamos tiene en nuestra salud integral.<\/p>\n

Notas:<\/strong><\/h6>\n

1<\/sup> Hala Medhat Assem, Laila Mohamed Khodeir, Fatma Fathy, \u00abDesigning for human wellbeing: The integration of neuroarchitecture in design. A systematic review\u00bb,
\nAin Shams Engineering Journal<\/em>,Volume 14, Issue 6 (2023). https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.asej.2022.102102<\/a><\/p>\n

2<\/sup> Cristina Vert, Gonzalo S\u00e1nchez-Benavides, David Martinez, Xavier Gotsens, Nina Gramunt, Marta Cirach, Jos\u00e9 Luis Molinuevo, Jordi Sunyer, Mark Nieuwenhuijsen, Marta Crous-Bou, Mireia Gascon, \u00ab1971 – Effect of Air Pollution on Anxiety and Depression in Adults: A Cross-Sectional Study\u00bb, Journal of Transport & Health<\/em>, Volume 5, Supplement,
\n(2017), p\u00e1g. S95. https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.jth.2017.05.252.<\/a><\/p>\n

3<\/sup> Juan Luis\u00a0<\/span>Higuera-Trujillo<\/span>,\u00a0<\/span><\/span>Carmen\u00a0<\/span>Llinares Mill\u00e1n<\/span>,\u00a0<\/span><\/span>Antoni\u00a0<\/span>Monta\u00f1ana i Avi\u00f1\u00f3<\/span>\u00a0&\u00a0<\/span><\/span>Juan-Carlos\u00a0<\/span>Rojas, \u00ab<\/span><\/span><\/span><\/span>Multisensory stress reduction: a neuro-architecture study of paediatric waiting rooms,<\/span>\u00a0Building Research & Information<\/em>,<\/span>\u00a048:3 \u00a0(2020)<\/span> pp. <\/span>269-285,<\/span>\u00a0DOI:\u00a010.1080\/09613218.2019.1612228<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Directora del Diplomado en Fundamentos de la Neurociencia Aplicados al Dise\u00f1o, Universidad Diego Portales. Co-direcci\u00f3n del Posgrado en Neuroarquitectura, Escola Sert, COAC. Toledo, 19 de Octubre de 1987. Con los ojos abiertos como platos nazco en una peque\u00f1a cl\u00ednica familiar. Parece que lo siguiente que hice fue ponerme a bailar ballet en la academia Dolores Mu\u00f1oz, en Cuenca, donde pas\u00e9 mi infancia. En la academia de baile, aprend\u00ed el valor de la perseverancia y la disciplina, algo que me marc\u00f3 mi personalidad. Bailando, yendo al cole y practicando el ingl\u00e9s que aprend\u00ed en UK. As\u00ed crec\u00ed junto a mis padres, mi hermana y mi hermano. En la adolescencia tuve la oportunidad de realizar intercambios con estudiantes de otros pa\u00edses (Escocia, Inglaterra, Alemania, Italia\u2026), lo que me anim\u00f3 a conocer lo diferentes que eran las formas de habitar y vivir de cada cultura. Una lesi\u00f3n en el pi\u00e9 me oblig\u00f3 a dejar de bailar y empec\u00e9 a dedicar mi tiempo libre a la nataci\u00f3n y la lectura. Hobbies que todav\u00eda me acompa\u00f1an. (Junto con la cocina, y los paseos por la naturales recogiendo flores y hojas). En el a\u00f1o 2005 comenc\u00e9 Arquitectura en Madrid, pudiendo hacer un traslado en el a\u00f1o 2009 a Helsinki, donde no solo finalic\u00e9 mis estudios sino que comenc\u00e9 mi andadura profesional. Trabajaba dise\u00f1ando espacios educativos con equipos fineses de los que aprend\u00ed much\u00edsimo, pero algo me dec\u00eda que para dise\u00f1ar un entorno de aprendizaje necesitaba conocer la docencia desde dentro. Tras 4 a\u00f1os en Finlandia consegu\u00ed una beca para trasladarme a Nueva York y trabajar como asistente en la Universidad Colgate. Mientras trabajaba comenc\u00e9 a formarme en Neurociencia y Percepci\u00f3n en la Universidad de Duke y en el a\u00f1o 2014 (tras aprobar el Proyecto Fin de Carrera de Arquitectura) comenc\u00e9 con la investigaci\u00f3n con miras a escribir una tesis doctoral. En un intento de realizar el doctorado en Espa\u00f1a me qued\u00e9 sin ahorros y decid\u00ed volver a trabajar en el \u00e1mbito educativo para poder seguir investigando. Ah\u00ed fue cuando decid\u00ed hacer el M\u00e1ster del Profesorado. Adem\u00e1s de trabajar como docente de secundaria, me comenzaron a surgir colaboraciones con empresas dedicadas a la innovaci\u00f3n educativa. Compaginar trabajo, familia e investigaci\u00f3n ha implicado pasar muchas noches y fines de semana estudiando. Mi h\u00e1bito lector me ha ayudado a ser eficiente, y mi pasi\u00f3n por el estudio hace que llene cuadernos de esquemas y res\u00famenes con lo que leo y escucho. Gracias a que personas que se han cruzado en mi camino han valorado mi pasi\u00f3n por estudiar y comunicar, pude comenzar a publicar art\u00edculos y a dar conferencias compartiendo mi investigaci\u00f3n en Neuroarquitectura. Con el doctorado en pausa, desde el a\u00f1o 2017 vivo en Mallorca con mi familia. Me dedico en cuerpo y alma a la mejora de la educaci\u00f3n desde dentro, desde la sociedad, junto a personas como t\u00fa. Ahora que ya he publicado el libro sobre Neuroarquitectura, mi proyecto m\u00e1s importante en la actualidad es el Laboratioro de Representaci\u00f3n Fenomenol\u00f3gica, con el que espero poder aterrizar todo lo estudiando durante los \u00faltimos 15 a\u00f1os. Si quieres saber en qu\u00e9 consiste te aconsejo que veas la charla TEDx que di sobre ello. Sigo viajando y trabajando como speaker en eventos nacionales e internacionales, pero mi objetivo es llevar toda la investigaci\u00f3n al \u00e1mbito universitario y que termine de florecer en mentes j\u00f3venes con perspectiva propia del SXXI. 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Directora del Diplomado en Fundamentos de la Neurociencia Aplicados al Dise\u00f1o, Universidad Diego Portales. Co-direcci\u00f3n del Posgrado en Neuroarquitectura, Escola Sert, COAC. Toledo, 19 de Octubre de 1987. Con los ojos abiertos como platos nazco en una peque\u00f1a cl\u00ednica familiar. Parece que lo siguiente que hice fue ponerme a bailar ballet en la academia Dolores Mu\u00f1oz, en Cuenca, donde pas\u00e9 mi infancia. En la academia de baile, aprend\u00ed el valor de la perseverancia y la disciplina, algo que me marc\u00f3 mi personalidad. Bailando, yendo al cole y practicando el ingl\u00e9s que aprend\u00ed en UK. As\u00ed crec\u00ed junto a mis padres, mi hermana y mi hermano. En la adolescencia tuve la oportunidad de realizar intercambios con estudiantes de otros pa\u00edses (Escocia, Inglaterra, Alemania, Italia\u2026), lo que me anim\u00f3 a conocer lo diferentes que eran las formas de habitar y vivir de cada cultura. Una lesi\u00f3n en el pi\u00e9 me oblig\u00f3 a dejar de bailar y empec\u00e9 a dedicar mi tiempo libre a la nataci\u00f3n y la lectura. Hobbies que todav\u00eda me acompa\u00f1an. (Junto con la cocina, y los paseos por la naturales recogiendo flores y hojas). En el a\u00f1o 2005 comenc\u00e9 Arquitectura en Madrid, pudiendo hacer un traslado en el a\u00f1o 2009 a Helsinki, donde no solo finalic\u00e9 mis estudios sino que comenc\u00e9 mi andadura profesional. Trabajaba dise\u00f1ando espacios educativos con equipos fineses de los que aprend\u00ed much\u00edsimo, pero algo me dec\u00eda que para dise\u00f1ar un entorno de aprendizaje necesitaba conocer la docencia desde dentro. Tras 4 a\u00f1os en Finlandia consegu\u00ed una beca para trasladarme a Nueva York y trabajar como asistente en la Universidad Colgate. Mientras trabajaba comenc\u00e9 a formarme en Neurociencia y Percepci\u00f3n en la Universidad de Duke y en el a\u00f1o 2014 (tras aprobar el Proyecto Fin de Carrera de Arquitectura) comenc\u00e9 con la investigaci\u00f3n con miras a escribir una tesis doctoral. En un intento de realizar el doctorado en Espa\u00f1a me qued\u00e9 sin ahorros y decid\u00ed volver a trabajar en el \u00e1mbito educativo para poder seguir investigando. Ah\u00ed fue cuando decid\u00ed hacer el M\u00e1ster del Profesorado. Adem\u00e1s de trabajar como docente de secundaria, me comenzaron a surgir colaboraciones con empresas dedicadas a la innovaci\u00f3n educativa. Compaginar trabajo, familia e investigaci\u00f3n ha implicado pasar muchas noches y fines de semana estudiando. Mi h\u00e1bito lector me ha ayudado a ser eficiente, y mi pasi\u00f3n por el estudio hace que llene cuadernos de esquemas y res\u00famenes con lo que leo y escucho. Gracias a que personas que se han cruzado en mi camino han valorado mi pasi\u00f3n por estudiar y comunicar, pude comenzar a publicar art\u00edculos y a dar conferencias compartiendo mi investigaci\u00f3n en Neuroarquitectura. Con el doctorado en pausa, desde el a\u00f1o 2017 vivo en Mallorca con mi familia. Me dedico en cuerpo y alma a la mejora de la educaci\u00f3n desde dentro, desde la sociedad, junto a personas como t\u00fa. Ahora que ya he publicado el libro sobre Neuroarquitectura, mi proyecto m\u00e1s importante en la actualidad es el Laboratioro de Representaci\u00f3n Fenomenol\u00f3gica, con el que espero poder aterrizar todo lo estudiando durante los \u00faltimos 15 a\u00f1os. Si quieres saber en qu\u00e9 consiste te aconsejo que veas la charla TEDx que di sobre ello. 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