{"id":86310,"date":"2021-11-29T00:01:09","date_gmt":"2021-11-28T23:01:09","guid":{"rendered":"https:\/\/veredes.es\/blog\/?p=86310"},"modified":"2021-11-29T18:08:31","modified_gmt":"2021-11-29T17:08:31","slug":"campus-y-ciudad-para-seguir-aprendiendo-de-denise-scott-brown-mayorgafontana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veredes.es\/blog\/campus-y-ciudad-para-seguir-aprendiendo-de-denise-scott-brown-mayorgafontana\/","title":{"rendered":"Campus y ciudad. Para seguir aprendiendo de Denise Scott Brown | mayorga+fontana"},"content":{"rendered":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"wg9wNftPdg\"><p><a href=\"https:\/\/veredes.es\/blog\/miradas-intencionadas-no-se-trata-solo-de-con-que-mirar-sino-de-aprender-a-mirar-miguel-mayorga-y-maria-pia-fontana\/\">Miradas intencionadas: No se trata s\u00f3lo de con qu\u00e9 mirar, sino de aprender a mirar | mayorga+fontana<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00abMiradas intencionadas: No se trata s\u00f3lo de con qu\u00e9 mirar, sino de aprender a mirar | mayorga+fontana\u00bb \u2014 veredes\" src=\"https:\/\/veredes.es\/blog\/miradas-intencionadas-no-se-trata-solo-de-con-que-mirar-sino-de-aprender-a-mirar-miguel-mayorga-y-maria-pia-fontana\/embed\/#?secret=wg9wNftPdg\" data-secret=\"wg9wNftPdg\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u201cLa experiencia educativa se extiende a todos los aspectos de la vida de los estudiantes y la misi\u00f3n acad\u00e9mica y el programa de la Universidad tienen un complemento importante en el amplio marco educativo que los estudiantes encuentran fuera del aula\u201d. Por lo tanto: \u201cla gama de actividades dentro y fuera del Campus, los recursos y los espacios, se entienden como un todo educativo rico y complejo\u201d.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Denise Scott Brown<\/p>\n<\/blockquote>\n<figure id=\"attachment_86391\" aria-describedby=\"caption-attachment-86391\" style=\"width: 1800px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-86391 size-full\" title=\"\u201cCampus Master Plan University of Pennsylvania\u201d en Filadelfia (1989-1994)\" src=\"https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1a-Campus-Master-Plan-University-of-Pennsylvania-en-Filadelfia-1989-1994.jpg\" alt=\"\u201cCampus Master Plan University of Pennsylvania\u201d en Filadelfia (1989-1994)\" width=\"1800\" height=\"685\" srcset=\"https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1a-Campus-Master-Plan-University-of-Pennsylvania-en-Filadelfia-1989-1994.jpg 1800w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1a-Campus-Master-Plan-University-of-Pennsylvania-en-Filadelfia-1989-1994-300x114.jpg 300w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1a-Campus-Master-Plan-University-of-Pennsylvania-en-Filadelfia-1989-1994-1024x390.jpg 1024w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1a-Campus-Master-Plan-University-of-Pennsylvania-en-Filadelfia-1989-1994-1536x585.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1800px) 100vw, 1800px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-86391\" class=\"wp-caption-text\"><span style=\"color: #999999;\">\u201cCampus Master Plan University of Pennsylvania\u201d en Filadelfia (1989-1994). VSBA<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para finalizar este ciclo de textos en homenaje a Denise Scott Brown, proponemos una aproximaci\u00f3n a la cuesti\u00f3n de la relaci\u00f3n entre ciudad y centros universitarios, que por esta \u00e9poca retoma gran actualidad. Los Campus como un conjunto de espacios universitarios destinados al desarrollo personal, profesional y social, son \u00e1mbitos desde donde se ha de promover la autonom\u00eda de pensamiento y acci\u00f3n, es decir son edificios e infraestructuras que han de servir para una transformaci\u00f3n en t\u00e9rminos pedag\u00f3gicos, pero tambi\u00e9n sociales, ambientales y urbanos, de ah\u00ed que sea importante entenderlos desde la vida universitaria y urbana. A la continua construcci\u00f3n de nuevos edificios y adaptaciones de las plantas f\u00edsicas, a la introducci\u00f3n de nuevos programas de estudios, a las evoluciones tecnol\u00f3gicas y a los cambios sociales, se les suma la tradicional y muy latente problem\u00e1tica, de la super-especializaci\u00f3n por \u00e1mbitos disciplinares y la segregaci\u00f3n espacial de la vida universitaria. A menudo, los centros universitarios, presentan respecto a la ciudad condiciones de clausura, fragmentaci\u00f3n, falta de identidad y escasa apropiaci\u00f3n social urbana<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cm\u00e1s all\u00e1 de las aulas\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n<figure id=\"attachment_86393\" aria-describedby=\"caption-attachment-86393\" style=\"width: 1800px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-86393 size-full\" title=\"\u201cCampus Plan University of Michigan\u201d en Ann Arbor (1997-2002)\" src=\"https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1b-el-Campus-Plan-University-of-Michigan-en-Ann-Arbor-1997-2002.jpg\" alt=\"\u201cCampus Plan University of Michigan\u201d en Ann Arbor (1997-2002)\" width=\"1800\" height=\"704\" srcset=\"https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1b-el-Campus-Plan-University-of-Michigan-en-Ann-Arbor-1997-2002.jpg 1800w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1b-el-Campus-Plan-University-of-Michigan-en-Ann-Arbor-1997-2002-300x117.jpg 300w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1b-el-Campus-Plan-University-of-Michigan-en-Ann-Arbor-1997-2002-1024x400.jpg 1024w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1b-el-Campus-Plan-University-of-Michigan-en-Ann-Arbor-1997-2002-1536x601.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1800px) 100vw, 1800px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-86393\" class=\"wp-caption-text\"><span style=\"color: #999999;\">\u201cCampus Plan University of Michigan\u201d en Ann Arbor (1997-2002).VSBA<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los proyectos y propuestas de Campus m\u00e1s significativos en la actualidad -desde una mirada hol\u00edstica y estrat\u00e9gica-, proponen soluciones innovadoras que abordan lo f\u00edsico, lo relacional y lo ambiental, adem\u00e1s de lo pedag\u00f3gico y tecnol\u00f3gico. Es decir se basan en estudiar y hacer visibles las din\u00e1micas de lo existente para la toma de decisiones. Desde lo f\u00edsico hasta las relaciones que se producen en el espacio. Metodol\u00f3gicamente tienen aproximaciones que mezclan la dimensi\u00f3n morfol\u00f3gica (de la forma arquitect\u00f3nica y urbana) y topol\u00f3gica (de las relaciones, los flujos e intensidades de usos), aproximaci\u00f3n que se centra en los usuarios y las din\u00e1micas de apropiaci\u00f3n social, y en la gesti\u00f3n continuada de planes y proyectos, entendidos como transformaciones y procesos de cambio a desarrollar y dar seguimiento en el tiempo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Muchas de las propuestas ya cl\u00e1sicas de VSBA (Robert Venturi y Denise Scott Brown) para muchos Campus de los EE.UU. pueden servirnos hoy por ser referentes destacados de esta forma de entender el proyecto de la relaci\u00f3n Campus-ciudad. Vemos que para analizar y mejorar la vida en \u00e1mbitos y entornos universitarios, se han de observar no solo \u201clas cosas\u201d, sino tambi\u00e9n las \u201crelaciones entre las cosas\u201d, como dec\u00eda Nuno Portas en su aproximaci\u00f3n a la ense\u00f1anza del urbanismo, una premisa imprescindible para el proyecto urbano.<\/p>\n<figure id=\"attachment_86395\" aria-describedby=\"caption-attachment-86395\" style=\"width: 1800px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-86395 size-full\" title=\"\u201cPlanning for Campus Life Brown University\u201d en Providence (2004). VSBA.\" src=\"https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1c-el-Planning-for-Campus-Life-Brown-University-en-Providence-2004.-VSBA..jpg\" alt=\"\u201cPlanning for Campus Life Brown University\u201d en Providence (2004). VSBA.\" width=\"1800\" height=\"643\" srcset=\"https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1c-el-Planning-for-Campus-Life-Brown-University-en-Providence-2004.-VSBA..jpg 1800w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1c-el-Planning-for-Campus-Life-Brown-University-en-Providence-2004.-VSBA.-300x107.jpg 300w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1c-el-Planning-for-Campus-Life-Brown-University-en-Providence-2004.-VSBA.-1024x366.jpg 1024w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-1c-el-Planning-for-Campus-Life-Brown-University-en-Providence-2004.-VSBA.-1536x549.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1800px) 100vw, 1800px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-86395\" class=\"wp-caption-text\"><span style=\"color: #999999;\">\u201cPlanning for Campus Life Brown University\u201d en Providence (2004). VSBA.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">M\u00e1s recientemente, los proyectos de<a href=\"https:\/\/www.graftonarchitects.ie\/University-Campus-UTEC-Lima\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> equipamientos universitarios<\/a> del Estudio Grafton, las experiencias del <a href=\"https:\/\/www.uma.es\/smart-campus\/noticias\/el-nuevo-bulevar-de-la-uma-cada-vez-mas-cerca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Smart-Campus de la Universidad de M\u00e1laga <\/a>(Ecosistema Urbano) o el proyecto en desarrollo para el <a href=\"https:\/\/studiogang.com\/now\/harvard-news-tishman-speyer-to-develop-first-phase-of-enterprise-research-campus-in-allston\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Campus Harvard University<\/a>, Cambridge (Studio Gang &amp; Tishman Speyeren) retoman muchos de estos principios. Aparecen enfoques, m\u00e9todos e instrumentos que evolucionan, y que desde los paradigmas m\u00e1s actuales de la sostenibilidad, avanzan hacia nuevas propuestas de integraci\u00f3n urbana de los Campus universitarios.<\/p>\n<div class=\"youtube-embed\" data-video_id=\"9DiOYoG6xiE\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Learning from Denise E03. Pedagogia i Campus. Lina Toro i Miguel Mayorga\" width=\"696\" height=\"392\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/9DiOYoG6xiE?feature=oembed&#038;enablejsapi=1\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Denise Scott Brown como directora de proyectos urbanos de VSBA, estuvo al frente de muchos proyectos de intervenci\u00f3n en Campus universitarios, su rol de arquitecta y urbanista, adem\u00e1s del de docente e investigadora le permiti\u00f3 consolidar toda una reflexi\u00f3n sobre la planificaci\u00f3n y el proyecto de espacios universitarios y sobre todo de su integraci\u00f3n urbana. En ocasi\u00f3n del ciclo de conversaciones sobre Denise Scott Brown, en torno a la Exposici\u00f3n \u201c<em>Travelling with Denise<\/em>\u201d (COAC de Gerona), se abord\u00f3 el tema Pedagog\u00eda y Campus<sup>1<\/sup>, en este conversatorio se destac\u00f3 el enfoque pedag\u00f3gico de Denise, y tambi\u00e9n se ejemplifico su forma de entender la relaci\u00f3n entre Campus y Ciudad, a trav\u00e9s de <a href=\"https:\/\/upcommons.upc.edu\/bitstream\/handle\/2117\/329131\/tema_4_codcom_216_codcot_209.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tres estrategias diversas<\/a> en:\u00a0 el \u201c<a href=\"http:\/\/venturiscottbrown.org\/pdfs\/UniversityofPennsylvaniaCampusPlanning01.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Campus Master Plan University of Pennsylvania<\/em><\/a>\u201d en Filadelfia (1989-1994); el \u201c<em><a href=\"http:\/\/venturiscottbrown.org\/pdfs\/UniversityofMichiganCampusPlanning01.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Campus Plan University of Michigan<\/a><\/em>\u201d en Ann Arbor (1997-2002) y el \u201c<a href=\"http:\/\/venturiscottbrown.org\/pdfs\/BrownCampusPlan01.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Planning for Campus Life Brown University<\/em><\/a>\u201d en Providence (2004). En el primer caso se concibe el Campus como un \u201cParque lineal urbano\u201d, que conectar\u00eda con el centro de la ciudad; en el segundo, se propone un nuevo<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cedificio-conjunto urbano con calle interior\u201d,<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">lugar centrifugo y catalizador de actividades; y en el tercero, se establece una<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cred distribuida e interconectada de espacios pr\u00f3ximos y nuevos usos para revitalizar la vida urbana\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n<figure id=\"attachment_86396\" aria-describedby=\"caption-attachment-86396\" style=\"width: 1800px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-86396 size-full\" title=\"Im\u00e1genes de la propuesta final del curso taller \u201cHacia un Green, Inclusive &amp; Healthy Campus en la UPC\u201d. Direcci\u00f3n Prof. Miguel Mayorga. Prof invitada Maria Pia Fontana. Alumnos. Mario Batista, Beatriz Blanco, Mengying Chen, Hang Cao, Sa\u00fal Ganoza, Isabel Pe\u00f1aherrera, Ma. Bel\u00e9n P\u00e9rez, Andrea Puertas, Lisseth Sarmiento y Andrea Villa.\" src=\"https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-Imagenes-de-la-propuesta-final-del-curso-taller-Hacia-un-Green-Inclusive-Healthy-Campus-en-la-UPC.-1a.jpg\" alt=\"Im\u00e1genes de la propuesta final del curso taller \u201cHacia un Green, Inclusive &amp; Healthy Campus en la UPC\u201d. Direcci\u00f3n Prof. Miguel Mayorga. Prof invitada Maria Pia Fontana. Alumnos. Mario Batista, Beatriz Blanco, Mengying Chen, Hang Cao, Sa\u00fal Ganoza, Isabel Pe\u00f1aherrera, Ma. Bel\u00e9n P\u00e9rez, Andrea Puertas, Lisseth Sarmiento y Andrea Villa.\" width=\"1800\" height=\"883\" srcset=\"https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-Imagenes-de-la-propuesta-final-del-curso-taller-Hacia-un-Green-Inclusive-Healthy-Campus-en-la-UPC.-1a.jpg 1800w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-Imagenes-de-la-propuesta-final-del-curso-taller-Hacia-un-Green-Inclusive-Healthy-Campus-en-la-UPC.-1a-300x147.jpg 300w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-Imagenes-de-la-propuesta-final-del-curso-taller-Hacia-un-Green-Inclusive-Healthy-Campus-en-la-UPC.-1a-1024x502.jpg 1024w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-Imagenes-de-la-propuesta-final-del-curso-taller-Hacia-un-Green-Inclusive-Healthy-Campus-en-la-UPC.-1a-1536x753.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1800px) 100vw, 1800px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-86396\" class=\"wp-caption-text\"><span style=\"color: #999999;\">Im\u00e1genes de la propuesta final del curso taller \u201cHacia un Green, Inclusive &amp; Healthy Campus en la UPC\u201d. Direcci\u00f3n Prof. Miguel Mayorga. Prof invitada Maria Pia Fontana. Alumnos. Mario Batista, Beatriz Blanco, Mengying Chen, Hang Cao, Sa\u00fal Ganoza, Isabel Pe\u00f1aherrera, Ma. Bel\u00e9n P\u00e9rez, Andrea Puertas, Lisseth Sarmiento y Andrea Villa.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Las ense\u00f1anzas de Denise trascienden. Su enfoque<a href=\"https:\/\/revistas.unav.edu\/index.php\/revista-de-arquitectura\/article\/view\/42166\/35546?fbclid=IwAR0z11aNLDIDARzyegYpJFhmBl2jgEV3NiBSOT0CChQ7HYPPXjmiFDAjQIs\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">, m\u00e9todos e instrumentos son a\u00fan vigentes, y se utilizan en la investigaci\u00f3n y la docencia<\/a>, es as\u00ed como en un reciente curso-taller de proyectaci\u00f3n tomando como caso de estudio el Campus Sud de la Universitat Polit\u00e9cnica de Catalunya (UPC) en Barcelona, se tomaron como punto de partida la mirada interescalar, la interdisciplinaridad y la ecolog\u00eda, para abordar temas como la biodiversidad, la centralidad, la proximidad y la urbanidad de la arquitectura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La condici\u00f3n especial de la pandemia, sirvi\u00f3 de marco para el desarrollo de una serie de reflexiones y propuestas como una b\u00fasqueda de soluciones, a las condiciones de falta de vida universitaria y de integraci\u00f3n urbana del Campus. Se trato de entender y bajo las circunstancias actuales, el Campus como lugar de renovaci\u00f3n, capaz de propiciar nuevos aprendizajes y encuentros a trav\u00e9s de relaciones din\u00e1micas entre interior y exterior, vida urbana y vida acad\u00e9mica, ciudad y naturaleza. Una idea de un Campus-ciudad como \u201cun todo\u201d, un aula abierta, activa, conectada, verde, expandida, saludable y habitable.<sup>2 <\/sup><\/p>\n<figure id=\"attachment_86397\" aria-describedby=\"caption-attachment-86397\" style=\"width: 1800px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-86397\" src=\"https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-Imagenes-de-la-propuesta-final-del-curso-taller-Hacia-un-Green-Inclusive-Healthy-Campus-en-la-UPC.-1b.jpg\" alt=\"Im\u00e1genes de la propuesta final del curso taller \u201cHacia un Green, Inclusive &amp; Healthy Campus en la UPC\u201d. Direcci\u00f3n Prof. Miguel Mayorga. Prof invitada Maria Pia Fontana. Alumnos. Mario Batista, Beatriz Blanco, Mengying Chen, Hang Cao, Sa\u00fal Ganoza, Isabel Pe\u00f1aherrera, Ma. Bel\u00e9n P\u00e9rez, Andrea Puertas, Lisseth Sarmiento y Andrea Villa.\" width=\"1800\" height=\"871\" srcset=\"https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-Imagenes-de-la-propuesta-final-del-curso-taller-Hacia-un-Green-Inclusive-Healthy-Campus-en-la-UPC.-1b.jpg 1800w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-Imagenes-de-la-propuesta-final-del-curso-taller-Hacia-un-Green-Inclusive-Healthy-Campus-en-la-UPC.-1b-300x145.jpg 300w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-Imagenes-de-la-propuesta-final-del-curso-taller-Hacia-un-Green-Inclusive-Healthy-Campus-en-la-UPC.-1b-1024x496.jpg 1024w, https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Campus-y-ciudad.-Para-seguir-aprendiendo-de-Denise-Scott-Brown-mayorgafontana-Imagenes-de-la-propuesta-final-del-curso-taller-Hacia-un-Green-Inclusive-Healthy-Campus-en-la-UPC.-1b-1536x743.jpg 1536w\" sizes=\"auto, (max-width: 1800px) 100vw, 1800px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-86397\" class=\"wp-caption-text\"><span style=\"color: #999999;\">Im\u00e1genes de la propuesta final del curso taller \u201cHacia un Green, Inclusive &amp; Healthy Campus en la UPC\u201d. Direcci\u00f3n Prof. Miguel Mayorga. Prof invitada Maria Pia Fontana. Alumnos. Mario Batista, Beatriz Blanco, Mengying Chen, Hang Cao, Sa\u00fal Ganoza, Isabel Pe\u00f1aherrera, Ma. Bel\u00e9n P\u00e9rez, Andrea Puertas, Lisseth Sarmiento y Andrea Villa.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Universidad, como todos los espacios educativos, no puede ser considerado un espacio separado ni de su entorno, ni de los procesos sociales y urbanos en curso. De hecho es siempre m\u00e1s necesario que se le pueda asignar un renovado rol adem\u00e1s de recuperar sus funciones importantes en el contexto actual, atendiendo a lo local, lo global y a las necesidades m\u00e1s espec\u00edficas. M\u00e1s que espacios autoreferenciados, los centros educativos deben ser parte integral de una red de lugares que fortalecen relaciones, mezcla de usos y actividades compatibles, capaces de promover vitalidad en la ciudad.\u00a0Lugares de identidad y valor c\u00edvico\u00a0con un rol activo como\u00a0infraestructura urbana social y ambiental.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"\u201cHacia un Green, Inclusive &amp; Healthy Campus en la UPC\u201d\" width=\"696\" height=\"392\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ZuQG68wQ7Ks?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Notas:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><sup>1\u00a0<\/sup>El jueves 28 de octubre, a las 20 horas, se realiz\u00f3 la tercera sesi\u00f3n del ciclo \u00abLearning\u00a0from\u00a0Denise\u00bb\u00a0bajo el t\u00edtulo \u201cPedagog\u00eda \/ Campus\u201d. En esta ocasi\u00f3n, conversaron alrededor de la figura de\u00a0Denise\u00a0Scott Brown, los arquitectos Lina\u00a0Toro\u00a0(UPM)\u00a0y Miguel\u00a0Mayorga\u00a0(UPC). Demarcaci\u00f3n de Girona del\u00a0COAC. Este ciclo, formado por conversaciones en l\u00ednea alrededor de la exposici\u00f3n \u00abDenise\u00a0Scott Brown.\u00a0Traveling\u00a0with\u00a0Denise\u00bb, tratar\u00e1 sobro diferentes facetas de la vida de la arquitecta\u00a0Denise\u00a0Scott Brown. Coordina: Maria\u00a0Pia\u00a0Fontana y Josep Maria Torra.<br \/>\nModera: Maria Pia Fontana.<br \/>\n<sup>2\u00a0<\/sup>El curso taller \u201cHacia un Green, Inclusive &amp; Healthy Campus en la UPC\u201d de la \u201cAsignatura Smart Cities \u2013 Territorios Inteligentes\u201d dirigido por el profesor Miguel Mayorga se realiz\u00f3 en el \u00abMaster en Gesti\u00f3n de la Edificaci\u00f3n MUGE\u201d de la Escuela Polit\u00e9cnica Superior de Edificaci\u00f3n de Barcelona (EPSEB) y tuvo como profesora invitada a Maria Pia Fontana de la Universidad de Girona. Fueron conferencistas invitados: Carlos Moreno. Urbanista, matem\u00e1tico, cient\u00edfico y profesor de la Universidad de Par\u00eds 1 Panthe\u00f3n &#8211; Sorbonne. Asesor de alcald\u00eda y promotor de la \u201cCiudad de los 15 minutos\u201d en Par\u00eds. Ram\u00f3n Gras. Investigador en Innovaci\u00f3 Urbana en la Universitat de Harvard i Co-Fundador de Aretian Urban Analytics and Design. Es MDE por Harvard, MEng in Systems Engineering por el Massachusetts Institute of Technology (MIT), e Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos de la UPC-BarcelonaTech. Estanislau Roca. Dr. Arquitecto Profesor catedr\u00e1tico de Urbanismo y Vicerector de Infraestructuras y Arquitectura de la UPC. Jordi Ros. Dr. Arquitecto Profesor de proyectos de la UPC, exdirector de la ETSAB. Berta Bard\u00ed. Dra. Arquitecta profesora de proyectos de la UPC. Daniel Garc\u00eda Escudero. Dr. Arquitecto, Subdirector jefe de estudios de Arquitectura. D\u00eddac Ferrer. Ingeniero Jefe del Gabinete de Innovaci\u00f3n y Comunidad de la UPC. Isabella Longo. Ing. Project Manager de BIT-Habitat y el Centro de innovaci\u00f3n urbana Ca l\u2019Alier 22@-Poblenou. Sandra Bestraten. Presidenta del COAC. Inmaculada Rodr\u00edguez. Dra. Ciencias F\u00edsicas y Arquitecta T\u00e9cnica y Directora de la Escuela Polit\u00e9cnica Superior de Edificaci\u00f3n de Barcelona EPSEB.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Miradas intencionadas: No se trata s\u00f3lo de con qu\u00e9 mirar, sino de aprender a mirar | mayorga+fontana \u201cLa experiencia educativa se extiende a todos los aspectos de la vida de los estudiantes y la misi\u00f3n acad\u00e9mica y el programa de la Universidad tienen un complemento importante en el amplio marco educativo que los estudiantes encuentran [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":76,"featured_media":86312,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5934,5951],"tags":[3850,6743,15577,9522,7474,6657,9132,15570,10740,5376,15572,5751,2604,15576,449,458,516,1848,14629,4162,1893,12460,14805,15571,15575,10656,668,8999,5726,15581,15582,10639,3104,15563,15565,5147,15568,15564,4888,15578,7335,3640,15569,1517,1096,15573,4346,15579,15580,15601,1514,1278,15567,2608,12468,7601,15566,15574],"class_list":{"0":"post-86310","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-articulos","8":"category-slider-principal","9":"tag-aldo-rossi","10":"tag-alison-smithson","11":"tag-allan-jacobs","12":"tag-arquitecta-pionera","13":"tag-arquitectura-brutalista","14":"tag-arquitectura-italiana","15":"tag-arquitectura-norteamericana","16":"tag-arthur-korn","17":"tag-christopher-alexander","18":"tag-ciam","20":"tag-denise-scott-brown","21":"tag-docencia","22":"tag-donald-appleyard","23":"tag-ecosistema-urbano","24":"tag-educacion","25":"tag-espacio-publico","26":"tag-espacio-urbano","27":"tag-estados-unidos","28":"tag-fernando-tavora","29":"tag-formacion","30":"tag-fotografia","31":"tag-giambattista-nolli","32":"tag-giuseppe-vaccaro","33":"tag-gordon-cullen","34":"tag-grafton-architects","35":"tag-historia","36":"tag-jan-gehl","37":"tag-jane-jacobs","38":"tag-jeremy-tenenbaum","39":"tag-josep-maria-torra","40":"tag-kevin-lynch","41":"tag-louis-i-kahn","42":"tag-maria-pia-fontana","43":"tag-martino-stierli","44":"tag-metodologia","45":"tag-michael-young","46":"tag-miguel-mayorga","47":"tag-mujeres-arquitectas","48":"tag-nuno-portas","49":"tag-paul-klee","50":"tag-peter-smithson","51":"tag-peter-willmott","52":"tag-peter-y-alison-smithson","53":"tag-premio-pritzker","54":"tag-robert-merton","55":"tag-robert-venturi","56":"tag-simone-forti","57":"tag-stefano-ciccani","58":"tag-studio-gang-tishman-speyeren","59":"tag-team-x","60":"tag-teoria","61":"tag-the-independet-group","62":"tag-tipologia","64":"tag-venturi-scott-brown-and-associates","65":"tag-vincent-prudhomme","66":"tag-william-h-white"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Campus y ciudad. 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MAYORGA. Arquitecto por la Universidad Nacional de Colombia (1993) y por la Universitat Rovira i Virgili. Estudios en Biolog\u00eda (1988) Universidad Pedag\u00f3gica Nacional. M\u00e1ster en Proyectaci\u00f3n Urban\u00edstica y Doctor en Gesti\u00f3n del Territorio por Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya (2013). Profesor de urbanismo del Departament d'Urbanisme i Ordenaci\u00f3 del Territori DUOT-ETSAB-UPC y Departament d'Enginyeria Civil i Ambiental DECA-ETSECCPB-UPC, e imparte asignaturas sobre Urbansimo y Ordenamiento Urbano y Territorial; Proyecto Urbano y de las Infraestructuras; Metabolismo Urbano y Territorial; Smart Cities, Smart Territories &amp; Smart Land; Historia y arte de las Obras P\u00fablicas; entre otras. Actualmente es tambi\u00e9n Profesor del Programa de doctorado en Sostenibilidad, Tecnolog\u00eda y Humanismo (IS.UPC). Profesor de Smart Territorios de la titulaci\u00f3n en Urbanismo de la Universidad de la Salle (Bogot\u00e1). Profesor del m\u00e1ster de Ciudad y Urbanismo (UOC). Profesor invitado en varias universidades en Espa\u00f1a, Portugal, Italia y Latinoam\u00e9rica. Vinculado al grupo de investigaci\u00f3n EXIT y FORM + (UPC) y al grupo interdisciplinar IntraScapeLab (UPC). Ha realizado trabajos de consultor\u00eda en planes y proyectos urbanos en Espa\u00f1a, Colombia, Italia, Brasil y Honduras; y en Barcelona ha sido asesor urban\u00edstico para el \u00c1rea de Ecolog\u00eda, Urbanismo y Movilidad del Ayuntamiento de Barcelona. MARIA P\u00cdA FONTANA. Arquitecta por la Facolt\u00e1 di Architettura de la Universit\u00e1 degli Studi di Napoli \u201cFederico II\u201d, ha cursado sus estudios entre la escuela de N\u00e1poles y la TU Technische Universit\u00e4t Graz (1997). Doctora en Proyectos arquitect\u00f3nicos por la ETSAB-UPC (2012). Ha realizado estudios de Postgrado en Proyectaci\u00f3n urban\u00edstica (2000) y en Dise\u00f1o gr\u00e1fico y editorial (2001) en Barcelona. Desde 2006 es profesora del Departamento de Proyectos de la Escuela Polit\u00e9cnica Superior de la Universidad de Girona (EPS-UdG). Profesora del M\u00e1ster en Gesti\u00f3n de la ciudad y urbanismo (UOC). Profesora de Smart Territorios de la titulaci\u00f3n en Urbanismo de la Universidad de la Salle (Bogot\u00e1). Ha realizado una estancia postdoctoral docente y de investigaci\u00f3n en la Facultad de Ingenier\u00eda y Arquitectura de la UNAL Colombia (sede Manizales) (2014). Ha sido profesora invitada en varias universidades en Italia, Espa\u00f1a, Portugal, EEUU, M\u00e9xico, Chile, Ecuador, Argentina y Colombia. Vinculada al grupo de investigaci\u00f3n FORM+ (UPC) y al grupo Arquitectura i Territori (UdG). Son miembros del comite evaluador del Smart City Expo World Congress de Barcelona SCEWC y profesores de la Escola Sert del Col\u00b7legi d'Arquitectes de Catalunya COAC. 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MAYORGA. Arquitecto por la Universidad Nacional de Colombia (1993) y por la Universitat Rovira i Virgili. Estudios en Biolog\u00eda (1988) Universidad Pedag\u00f3gica Nacional. M\u00e1ster en Proyectaci\u00f3n Urban\u00edstica y Doctor en Gesti\u00f3n del Territorio por Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya (2013). Profesor de urbanismo del Departament d'Urbanisme i Ordenaci\u00f3 del Territori DUOT-ETSAB-UPC y Departament d'Enginyeria Civil i Ambiental DECA-ETSECCPB-UPC, e imparte asignaturas sobre Urbansimo y Ordenamiento Urbano y Territorial; Proyecto Urbano y de las Infraestructuras; Metabolismo Urbano y Territorial; Smart Cities, Smart Territories &amp; Smart Land; Historia y arte de las Obras P\u00fablicas; entre otras. Actualmente es tambi\u00e9n Profesor del Programa de doctorado en Sostenibilidad, Tecnolog\u00eda y Humanismo (IS.UPC). Profesor de Smart Territorios de la titulaci\u00f3n en Urbanismo de la Universidad de la Salle (Bogot\u00e1). Profesor del m\u00e1ster de Ciudad y Urbanismo (UOC). Profesor invitado en varias universidades en Espa\u00f1a, Portugal, Italia y Latinoam\u00e9rica. Vinculado al grupo de investigaci\u00f3n EXIT y FORM + (UPC) y al grupo interdisciplinar IntraScapeLab (UPC). Ha realizado trabajos de consultor\u00eda en planes y proyectos urbanos en Espa\u00f1a, Colombia, Italia, Brasil y Honduras; y en Barcelona ha sido asesor urban\u00edstico para el \u00c1rea de Ecolog\u00eda, Urbanismo y Movilidad del Ayuntamiento de Barcelona. MARIA P\u00cdA FONTANA. Arquitecta por la Facolt\u00e1 di Architettura de la Universit\u00e1 degli Studi di Napoli \u201cFederico II\u201d, ha cursado sus estudios entre la escuela de N\u00e1poles y la TU Technische Universit\u00e4t Graz (1997). Doctora en Proyectos arquitect\u00f3nicos por la ETSAB-UPC (2012). Ha realizado estudios de Postgrado en Proyectaci\u00f3n urban\u00edstica (2000) y en Dise\u00f1o gr\u00e1fico y editorial (2001) en Barcelona. Desde 2006 es profesora del Departamento de Proyectos de la Escuela Polit\u00e9cnica Superior de la Universidad de Girona (EPS-UdG). Profesora del M\u00e1ster en Gesti\u00f3n de la ciudad y urbanismo (UOC). Profesora de Smart Territorios de la titulaci\u00f3n en Urbanismo de la Universidad de la Salle (Bogot\u00e1). Ha realizado una estancia postdoctoral docente y de investigaci\u00f3n en la Facultad de Ingenier\u00eda y Arquitectura de la UNAL Colombia (sede Manizales) (2014). Ha sido profesora invitada en varias universidades en Italia, Espa\u00f1a, Portugal, EEUU, M\u00e9xico, Chile, Ecuador, Argentina y Colombia. Vinculada al grupo de investigaci\u00f3n FORM+ (UPC) y al grupo Arquitectura i Territori (UdG). Son miembros del comite evaluador del Smart City Expo World Congress de Barcelona SCEWC y profesores de la Escola Sert del Col\u00b7legi d'Arquitectes de Catalunya COAC. 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