{"id":60130,"date":"2016-06-23T05:44:58","date_gmt":"2016-06-23T03:44:58","guid":{"rendered":"http:\/\/veredes.es\/blog\/?p=60130"},"modified":"2016-06-23T08:30:40","modified_gmt":"2016-06-23T06:30:40","slug":"the-project-of-architecture-concept-process-and-representation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/veredes.es\/blog\/the-project-of-architecture-concept-process-and-representation\/","title":{"rendered":"[:es]El proyecto de arquitectura. Concepto, proceso y representaci\u00f3n[:gl]O proxecto de arquitectura. Concepto, proceso e representaci\u00f3n[:en]The project of architecture. Concept, process and representation[:]"},"content":{"rendered":"

[:es]<\/p>\n

\"El<\/p>\n

Este libro trata de descubrir y transmitir qu\u00e9 es el proyecto de arquitectura, c\u00f3mo se concibe, c\u00f3mo se elabora y c\u00f3mo se representa. El proyecto es hoy el n\u00facleo central de la ense\u00f1anza y de la pr\u00e1ctica de la arquitectura, la cual se genera, se desarrolla y se comunica a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de proyectos.<\/p>\n

Proyectar es una aventura fascinante, mediante la que creamos nuevos seres, materializando nuestras ideas y nuestros sue\u00f1os, mientras descubrimos cosas insospechadas y aprendemos constantemente. Es pues, una labor creativa, intelectualmente enriquecedora y personalmente muy satisfactoria.<\/p>\n

Pero el proceso de su aprendizaje no es f\u00e1cil. La complejidad de la actividad proyectual, los m\u00faltiples factores que en ella intervienen, la diversidad de t\u00e9cnicas y conocimientos que debe poseer el proyectista y la necesidad de desarrollar simult\u00e1neamente la libertad creadora y el control cr\u00edtico, hacen del aprendizaje del proyecto una de las labores m\u00e1s arduas a las que se ha de enfrentar el estudiante de arquitectura.<\/p>\n

Este libro tiende una mirada sobre los distintos aspectos del proyecto arquitect\u00f3nico, intentando desentra\u00f1ar su naturaleza, c\u00f3mo se ha desarrollado y c\u00f3mo se realiza, desde una visi\u00f3n did\u00e1ctica y plural. As\u00ed, se explica de forma sencilla cu\u00e1les son los pasos a dar, los aspectos que hay que tener en cuenta, c\u00f3mo diversos arquitectos entienden el proyecto, qu\u00e9 instrumentos hay que manejar, qu\u00e9 t\u00e9cnicas son las m\u00e1s usuales y c\u00f3mo se formaliza el proyecto.<\/p>\n

Este texto puede servir de orientaci\u00f3n al estudiante desconcertado ante la complejidad del proyecto, de tabla de salvaci\u00f3n al alumno que naufraga en su enfrentamiento a la labor de hacer arquitectura, de amigo que aconseja ante la duda, de gu\u00eda para abrir nuevos caminos de aprendizaje y de instrumento de reflexi\u00f3n sobre qu\u00e9 hacemos cuando proyectamos arquitectura.<\/p>\n

En esta segunda edici\u00f3n, adem\u00e1s de actualizar y ampliar algunos de sus contenidos, hemos cambiado la estructura del volumen, para permitir que los aspectos operativos e instrumentales est\u00e9n al inicio, mientras que el desarrollo hist\u00f3rico y los an\u00e1lisis metodol\u00f3gicos y cr\u00edticos se sit\u00faen al final del libro. La intenci\u00f3n no es otra que ganar en claridad y facilitar la lectura y la utilizaci\u00f3n de su contenido a los estudiantes de arquitectura.<\/p>\n