![\"\"](\"https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/amag_cabecera_color.jpg\" "\\"amag_cabecera_color\\"")
<\/a><\/p>\nHace unas semanas charl\u00e1bamos<\/a> con los directores de la revista The AAAA Magazine sobre las \u201cdificultades\u201d de poner en marcha una publicaci\u00f3n, pero \u00bfy si le a\u00f1adimos que sea una revista de arquitectura para ni\u00f1os? \u00bfY si lo ponemos en marcha desde San Sebasti\u00e1n y Helsinki?<\/p>\n El resultado de este reto es Amag!<\/strong> Revista de Arquitectura para Ni\u00f1os<\/strong><\/a>, un proyecto desarrollado por Maushaus<\/a>\u00a0(estudio formado por los arquitectos Anabel Varona y Carlos Arruti) y Osa Menor<\/a> (constituido por Jorge Raed\u00f3).<\/p>\n Amag!<\/strong> es la revista de arquitectura para ni\u00f1@s.<\/p>\n Amag!<\/strong> es un juego para cortar, romper, destrozar\u2026<\/p>\n Amag!<\/strong>\u00a0est\u00e1 formada por art\u00edculos: A4 para descargar, imprimir y jugar.<\/p>\n Amag!<\/strong> es para tod@s l@s ni\u00f1@s de 5-10 a\u00f1os.<\/p>\n Amag!<\/strong> es un Open Educational Resource (OER)<\/a> para los colegios de todo el mundo.<\/p>\n Amag!<\/strong> es material de construcci\u00f3n, un juego y una herramienta de investigaci\u00f3n. L@s ni\u00f1@s aprenden arquitectura jugando con las p\u00e1ginas de la revista.<\/p>\n<\/blockquote>\n Desde su creaci\u00f3n en 2011 han colaborado y participado profesionales e instituciones de Finlandia, Suecia, Dinamarca, Alemania, Italia, Espa\u00f1a, Portugal, Polonia, Serbia, Croacia, Eslovenia, Reino Unido, Burkina Faso, Egipto, T\u00fanez, Colombia, Per\u00fa, Argentina, Chile, USA, Canad\u00e1 y Jap\u00f3n.<\/p>\n Su difusi\u00f3n internacional ha propiciado colaboraciones con distintas instituciones en todo el mundo que ayudan a su difusi\u00f3n en colegios, destacan entidades como \u00a0ACVIC, Centre d\u00b4Arts Contempor\u00e0nies,\u00a0Alvar Aalto Museum<\/a>,\u00a0Arkitekturmuseet,\u00a0Arkkitehtuurikeskus<\/a>, Canadian Centre for Architecture<\/a>,\u00a0Laafi<\/a>,\u00a0Fundaci\u00f3n Museo Jorge Oteiza<\/a>,\u00a0Museo de Arquitectura Leopoldo Rother,\u00a0\u00a0Museo degli Innocenti y\u00a0ProxectoTerra<\/a>.<\/p>\n Sin m\u00e1s pre\u00e1mbulos os dejamos con la entrevista a tres bandas y dos pa\u00edses de por medio que tuvimos la oportunidad de realizar, con estos \u00abprofesores y editores\u00bb<\/em>.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l ha sido vuestra formaci\u00f3n y trayectoria profesional previa a Amag!? <\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> Estudi\u00e9 k\u00e1rate de los 11 a los 21 a\u00f1os. Primero con el maestro Kozo Mizoguchi y luego con el maestro Yoshi Hirota. Esta formaci\u00f3n es esencial. Ahora ense\u00f1o arte a ni\u00f1os tal como yo aprend\u00ed K\u00e1rate, que es un Arte Marcial. Es decir, transmito t\u00e9cnicas y pasi\u00f3n por el oficio.<\/p>\n Estudi\u00e9 tres cursos de arquitectura en la Escola T\u00e8cnica Superior d\u00b4Arquitectura y en La Sapienza con una beca Erasmus. Trabaj\u00e9 unos meses con el arquitecto Josep Llin\u00e0s. Finalmente dej\u00e9 los estudios de arquitectura y estudi\u00e9 Arte Dram\u00e1tico, especialidad de Dramaturgia y Direcci\u00f3n Esc\u00e9nica en el Institut del Teatre de Barcelona.<\/p>\n Trabaj\u00e9 diez a\u00f1os en el teatro catal\u00e1n como director, dramaturgo, figurinista, escen\u00f3grafo, iluminador, traductor y productor. En 2008 empec\u00e9 a ense\u00f1ar arte a ni\u00f1os y a eso me dedico hasta ahora.<\/p>\n Maushaus:<\/strong> Nosotros estudiamos en la ETSASS. Nos formamos sobre todo en el estudio Rulot (fundado en 2001), en el que aprendimos la profesi\u00f3n sobre todo con ilusi\u00f3n y libertad, mientras compart\u00edamos esta vida,\u00a0 tambi\u00e9n con otros trabajos (en el estudio de Pe\u00f1a Ganchegui y Asociados, en el caso de Anabel, e impartiendo clase de arte, en el caso de Carlos), que nos permit\u00edan dicha libertad, y en los que tambi\u00e9n aprendimos y crecimos, para poder despu\u00e9s hacer lo que hoy hacemos: Educaci\u00f3n de arquitectura y arte para\/con ni\u00f1@s.<\/p>\n En 2009, fundamos Maushaus, dise\u00f1ando un curso de arquitectura para ni\u00f1os que se ha consolidado y crecido en forma de m\u00e1s cursos, talleres ocasionales, colaboraciones con museos y escuelas… A todo esto podr\u00edamos a\u00f1adir nuestra andadura como padres de dos criaturas, que ha sido muy ilustrativa, para el conocimiento del mundo de la infancia.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo surge Amag!?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> Yo ten\u00eda la idea de hacer una revista de arquitectura para ni\u00f1os desde hac\u00eda a\u00f1os, pero en Barcelona no cuaj\u00f3. Fue en 2011 cuando conoc\u00ed a Maushaus de Donosti y quisieron colaborar. Nos vimos en Helsinki donde hicimos reuniones con especialistas como Jaana R\u00e4s\u00e4nen y Alexander Reichstein. Ah\u00ed definimos el nombre, la idea de los pdf para descargar y jugar\u2026 Estrenamos la revista en enero de 2012.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 os llev\u00f3 a abriros camino en el mundo editorial?\u00bfPor qu\u00e9 una revista en \u201cestos tiempos\u201d y enfocada a arquitectura para ni\u00f1os?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> La arquitectura del siglo XX y XXI se construye en la mente de todos a base de revistas, libros y pel\u00edculas. Lo que nos cuentan los cuentos, y las revistas cuentan cuentos de lo que es la arquitectura, es lo que al final creemos como realidad.<\/p>\n Amag! es un recurso educativo gratuito en internet (Open Educational Resource) con un formato al que llamamos revista porque se constituye de art\u00edculos-juegos. En 2012, 2013 y 2014 los art\u00edculos eran para jugar con el papel\u2026 es decir, es una revista para romper y jugar. En 2015 los art\u00edculos son v\u00eddeos que proponen juegos.<\/p>\n El objetivo es que los mejores especialistas de educaci\u00f3n de arquitectura y arte para ni\u00f1os lleguen a todos los ni\u00f1os del mundo. Claro, los ni\u00f1os necesitan conexi\u00f3n a internet.<\/p>\n Amag! Revista de Arquitectura para Ni\u00f1os\u2026 un juego para que los ni\u00f1os desarrollen habilidades psicomotrices, espaciales y est\u00e9ticas a trav\u00e9s del juego.<\/p>\n \u00bfTen\u00edais alguna experiencia previa en el mundo editorial? <\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> Ten\u00eda experiencia con un Open Educational Resource anterior, el proyecto \u201c\u00bfQu\u00e9 es Arquitectura?\u201d que consta de v\u00eddeos y talleres. Ah\u00ed vi que lo dif\u00edcil es llegar a los ni\u00f1os, no crear el contenido.<\/p>\n Maushaus<\/strong>: nosotros ten\u00edamos experiencia en colaboraciones de temas de arquitectura en fancines de filosof\u00eda como Revoluci\u00f3n Neol\u00edtica<\/em>, de graffiti Palabra<\/em> y la revista Diversa<\/em>, realizada por los estudiantes de la ETSASS.<\/p>\n \u00bfOs encontrasteis con muchas dificultades? \u00bfCu\u00e1les fueron las m\u00e1s problem\u00e1ticas?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> El principal problema es la falta de financiaci\u00f3n. Hacemos Amag! sin dinero. Los dos primeros a\u00f1os el Proxecto Terra<\/a> de Galicia nos don\u00f3 1500 euros por a\u00f1o.<\/p>\n Maushaus<\/strong>: Durante este tiempo, han surgido contactos con editoriales ya consolidadas para editar la revista Amag! en papel, pero de momento, dada la ausencia de medios econ\u00f3micos, estas conversaciones, no han dado su fruto. Hoy por hoy, seguimos, de manera sostenible, con la edici\u00f3n digital, trabajando todos gratuitamente. Todos nosotros, direcci\u00f3n, edici\u00f3n y articulistas, creemos en el proyecto, aportando nuestra experiencia y conocimiento, en el mundo de la educaci\u00f3n de arquitectura y arte para ni\u00f1@s mediante esta revista, que creemos necesaria. La parte m\u00e1s reconfortante, es formar parte de esta red que se establece entre todos los colaboradores de todo el planeta, y sobre todo,\u00a0 cuando el feedback se hace visible.<\/p>\n \u00bfEst\u00e1is contentos con los objetivos alcanzados?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> Estamos contentos con las ganas que tienen profesionales e instituciones de todo el mundo en participar en la creaci\u00f3n de contenido. En cambio cuesta m\u00e1s que usen el material propuesto por Amag!<\/p>\n Maushaus<\/strong>: Sabemos que la revista se utiliza, se lee y creemos que influye en el \u00e1mbito de los profesionales que se dedican a la educaci\u00f3n de arquitectura en el \u00e1mbito infantil. No sabemos tan claramente, si llega a los colegios y a las familias. Nos gustar\u00eda que este feedback fuese m\u00e1s rico. Saber que somos \u00fatiles, que la gente disfruta y aprende con lo que hacemos, es lo que m\u00e1s nos gusta.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 expectativas y proyectos de futuro ten\u00e9is para Amag!?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> Queremos publicar la versi\u00f3n \u201cen papel\u201d de Amag!. Una caja con una selecci\u00f3n de art\u00edculos de 2012, 13 y 14. Lo sacaremos si encontramos financiaci\u00f3n. Tambi\u00e9n queremos publicar m\u00e1s libros online para ni\u00f1os sobre arquitectura. Hasta ahora hemos publicado \u201cQuiero ser arquitecto\u201d<\/a> de Alberto Campo Baeza.<\/p>\n \u00bfSon rentables este tipo de iniciativas? \u00bfOs sent\u00eds bien remunerados por la labor que realiz\u00e1is?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> Esta manera de trabajar no genera beneficios porque el producto es gratuito para el usuario. La \u00fanica manera de estar contentos ser\u00eda con financiaci\u00f3n p\u00fablica o privada que pagara el trabajo que nos exige, y pagar a los colaboradores.<\/p>\n La idea de poner precio a este tipo de producto educativo es un error. En muchos pa\u00edses del mundo s\u00f3lo lo podr\u00edan pagar los colegios privados y las familias ricas. La buena educaci\u00f3n tiene que llegar a todos los ni\u00f1os procurando igualdad de oportunidades.<\/p>\n \u00bfCompagin\u00e1is o complement\u00e1is esta actividad con otras labores o en otros campos?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> Junto a Amag! hago otros proyectos de educaci\u00f3n de arte para ni\u00f1os. Desde 2011 vivo en Finlandia donde hago \u00f3peras con ni\u00f1os de colegios. Colaboro con museos de varios pa\u00edses. Asesoro a varias organizaciones como Red OCARA<\/a> de Latino Am\u00e9rica. Escribo art\u00edculos sobre mi trabajo con ni\u00f1os en la revista online FronteraD.<\/p>\n Maushaus<\/strong>: Nosotros, trabajamos en nuestro taller-escuela con los ni\u00f1os, en cursos de arquitectura. Tambi\u00e9n asesoramos al Museo Guggenheim de Bilbao, en los dos cursos de arquitectura que adaptamos para su departamento de did\u00e1ctica. Compaginamos esta labor, con talleres ocasionales y proyectos de urbanismo con ni\u00f1@s en la ciudad de San Sebasti\u00e1n. As\u00ed mismo, realizamos colaboraciones con artistas, siempre buscando el v\u00ednculo, de las otras artes, con el espacio y la arquitectura.<\/p>\n Llevamos un tiempo ya, viendo que compaginar el trabajo de educaci\u00f3n de arquitectura para ni\u00f1@s, con la pr\u00e1ctica profesional tradicional, es casi imposible. Son dos profesiones distintas. A nuestro entender, si quieres hacer las cosas bien, hay que elegir un camino. Nosotros ya hemos elegido. Hoy es el d\u00eda que decimos a determinados trabajos que no. Eso s\u00ed, como se dice, sobrevivimos, que hoy por hoy no es poco, pero \u00a1con un esfuerzo infinito!<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo veis el futuro del mundo editorial?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> Tengo poca idea de la industria editorial. Mientras alguien quiera contar cosas a los dem\u00e1s, habr\u00e1 canales para que la comunicaci\u00f3n exista. Ser\u00e1n distintas a las de ahora para adaptarse a los ritmos y tecnolog\u00edas de las gentes y culturas.<\/p>\n El libro de papel seguir\u00e1 existiendo porque es imbatible como objeto \u00fatil. Pero ser\u00e1 minoritario por una raz\u00f3n simple: en los hogares no hay sitio para guardarlos.<\/p>\n El libro y revista digital es la l\u00f3gica evoluci\u00f3n. Aunque su compra y lectura sigue siendo engorrosa. El producto digital permite materiales audiovisuales y metadatos que el papel no admite.<\/p>\n \u00bfConsider\u00e1is que estudiar Arquitectura ha sido un pasaporte fundamental para haber llegado a vuestro trabajo actual?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> Por mi trayectoria profesional est\u00e1 claro que estudiar arquitectura tuvo mediana incidencia.<\/p>\n Maushaus<\/strong>: En nuestro caso, por supuesto. El ejercicio de la arquitectura, la participaci\u00f3n en los concursos, el trabajo en equipo y la b\u00fasqueda de la esencia de las cosas para resolver un programa o un problema complejo, nos ha entrenado definitivamente a la hora de dise\u00f1ar un taller, una escenograf\u00eda o un objeto. Posteriormente, han sido los ni\u00f1@s, quienes nos han ense\u00f1ado el resto. Primero fueron nuestras hijas, con las que seguimos aprendiendo d\u00eda a d\u00eda,\u00a0 y luego los ni\u00f1@s, que durante estos a\u00f1os, han compartido sus horas con nosotros.<\/p>\n \u00bfAnimar\u00edas a otros arquitectos a seguir vuestros pasos? \u00bfQu\u00e9 pasos consider\u00e1is que deber\u00edan dar? \u00bfC\u00f3mo completar sus estudios? \u00bfQu\u00e9 otros consejos les dar\u00edas?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> Aunque el viento sopla para todos, cada persona va un lugar distinto. Si estudian arquitectura en Espa\u00f1a, irremediablemente deber\u00e1n tomar vitaminas de Literatura, Arte, Filosof\u00eda\u2026 o andar\u00e1n a ciegas.<\/p>\n Maushaus<\/strong>: Qu\u00e9 sigan sus pasos, su trayectoria, su situaci\u00f3n, que no miren a los lados, que sean ellos mismos. Adem\u00e1s de tus estudios, tus dem\u00e1s aspectos de tu vida, te han construido. Tienes que buscar qu\u00e9 es lo que te gusta hacer, en qu\u00e9 crees que eres bueno y puedes aportar. No tanto c\u00f3mo te gustar\u00eda verte o c\u00f3mo te vean los dem\u00e1s, sino de verdad, lo que disfrutas haciendo. As\u00ed todos, encontraremos el camino que nos lleva a disfrutar cada uno de su trabajo, y sufrir lo menos posible. Como dec\u00eda Almod\u00f3var:<\/p>\n \u201cCuesta mucho ser aut\u00e9ntica\u201d.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n \u00bfCre\u00e9is que los arquitectos en Espa\u00f1a deber\u00edamos seguir abriendo nuevas v\u00edas de trabajo para salir de la casilla m\u00e1s \u00abtradicional\u00bb de proyectar dada la actual situaci\u00f3n de la construcci\u00f3n en nuestro pa\u00eds?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> S\u00ed, es obvio. No s\u00f3lo porque ahora hay una crisis econ\u00f3mica y no pueden construir, sino porque el arquitecto espa\u00f1ol est\u00e1 atrapado en un rol muy limitado.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 opin\u00e1is de los que se han ido a trabajar al extranjero? <\/strong><\/p>\n (En el caso de Jorge que reside fuera, \u00bfhay informaci\u00f3n suficiente y f\u00e1cil de localizar para saber c\u00f3mo emigrar al extranjero?)<\/em><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> Fui a Finlandia porque una asociaci\u00f3n finlandesa contact\u00f3 conmigo para colaborar. No s\u00e9 c\u00f3mo se busca trabajo en el extranjero desde Espa\u00f1a. El \u00fanico m\u00e9todo que conozco es empezar un proyecto de colaboraci\u00f3n con otro pa\u00eds, construir el puente y luego cruzarlo.<\/p>\n Maushaus<\/strong>: No hemos tenido esa oportunidad, tentaci\u00f3n, libertad, obligaci\u00f3n…, seg\u00fan c\u00f3mo se mire. Si se tiene la posibilidad de completar la profesi\u00f3n o la educaci\u00f3n de uno mismo en otros pa\u00edses, siempre ser\u00e1 positivo. Por otra parte, nos parece que es una pena que los cerebros mejor formados emigren. En nuestro caso, no ha sido el camino elegido. Hemos buscado en nuestra ciudad, v\u00edas de autosuficiencia, intentando ser lo m\u00e1s globales posibles desde lo local.<\/p>\n \u00abAdem\u00e1s, en nuestro caso,…, \u00a1la cabra tira al monte!\u00bb<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n \u00bfC\u00f3mo veis el futuro de la profesi\u00f3n? <\/strong><\/p>\n (En el caso de Jorge que reside en Finlandia, \u00bfc\u00f3mo se ve la situaci\u00f3n desde exterior? \u00bfAlguna semejanza con Finlandia?)<\/em><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> Desde el exterior Espa\u00f1a interesa o no en funci\u00f3n de su econom\u00eda o de su sol. El turismo a\u00fan funciona porque el sol no ha entrado en crisis.<\/p>\n En Finlandia saben poco de la arquitectura espa\u00f1ola. Ahora que la crisis tambi\u00e9n les ha golpeado fuerte en la construcci\u00f3n, aumenta el paro y cierran empresas. Al ser una profesi\u00f3n que conserva privilegios, por ejemplo al pedir un cr\u00e9dito para comprar una casa, y gracias a las ayudas sociales del Estado, el arquitecto finland\u00e9s sufre menos que el espa\u00f1ol. He conocido arquitectos j\u00f3venes finlandeses que al no poder dise\u00f1ar y construir, obtienen becas para hacer otras tareas, por ejemplo viajar por el mundo un a\u00f1o investigando.<\/p>\n Maushaus<\/strong>: El peligro de mirar a lo incierto del futuro, que no existe como tal hasta que lo construyamos, es hacer un abandono de la perspectiva actual, en busca siempre de algo mejor que nunca parece estar aqu\u00ed. Nosotros tratamos de construir una realidad, en base a nuestras experiencias actuales, incorporando aspectos del pasado a nuestra experiencia presente. Por decirlo de alg\u00fan modo, avanzamos hacia adelante como el remero, con el futuro de espaldas, viendo la estela de nuestro pasado para orientarnos.<\/p>\n Maushaus – Jorge Raed\u00f3 \u00b7 publicaci\u00f3n\/revista\/educaci\u00f3n | Amag! Revista de Arquitectura para Ni\u00f1os<\/a><\/strong> Entrevista realizada por Ana Barreiro Blanco y Alberto Alonso Oro<\/em><\/em>.<\/em><\/em><\/em> Agradecer a la Anabel, Carlos y Jorge su tiempo y paciencia pero sobre todo su predisposici\u00f3n con este espacio.<\/em><\/p>\n [:en]<\/p>\n A few weeks ago we were chatting<\/a> with the directors of the The AAAA Magazine on the \u00abdifficulties\u00bb of starting a publication, but and if we him add that it is a magazine of architecture for children? And if we start it from San Sebastian and Helsinki?<\/p>\n The result of this challenge is Amag! Architecture Magazine <\/strong>for Children<\/strong><\/a>, a project developed by\u00a0Maushaus<\/a> (study formed by the architects Anabel Varona and Carlos Arruti) and\u00a0Osa Menor<\/a> (Constituted by Jorge Raed\u00f3).<\/p>\n Amag!<\/strong> is the architecture magazine for children.<\/p>\n Amag!<\/strong> is a game to cut, tear, destroy\u2026<\/p>\n Amag!\u00a0<\/strong>consists of\u00a0 articles: A4 for download, print and play.<\/p>\n Amag!<\/strong> is for all children from 5 to 10 years.<\/p>\n Amag!<\/strong> is an Open Educational Resource (OER)<\/a> for schools around the world.<\/p>\n Amag!<\/strong> is a building material, as well as a game, and a research tool. Children learn about architecture, playing with the pages of the magazine.<\/p>\n<\/blockquote>\n From his creation in 2011 they have collaborated and informed professionals and institutions of Finland, Sweden, Denmark, Germany, Italy, Spain, Portugal, Poland, Serbia, Croatia, Slovenia, United Kingdom, Burkina Faso, Egypt, Tunis, Colombia, Peru, Argentina, Chile, USA, Canada and Japan.<\/p>\n His international diffusion has propitiated collaborations with different institutions in the whole world that they help to his diffusion in colleges, stand out entities as\u00a0ACVIC, Centre d\u00b4Arts Contempor\u00e0nies, Alvar Aalto Museum<\/a>, Arkitekturmuseet, Arkkitehtuurikeskus<\/a>, Canadian Centre for Architecture<\/a>, Laafi<\/a>, Fundaci\u00f3n Museo Jorge Oteiza<\/a>, Museo de Arquitectura Leopoldo Rother, Museo degli Innocenti and ProxectoTerra<\/a>.<\/p>\n Ado preambles we leave you with the interview to three bands and two countries of for way that we had the opportunity to realize, with these \u00abteachers and editors\u00bb.<\/em><\/p>\n Which has been your formation and professional path before Amag!? <\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> I studied karate from 11 to 21 years. First with the teacher Kozo Mizoguchi and then with the teacher Yoshi Hirota. This formation is essential. Now I teach art to children as I learned Karate, which is a Martial Art. That is to say, I transmit technologies and passion for the trade.<\/p>\n I studied three courses of architecture in the Top Escola T\u00e8cnica d’Arquitectura and in The Sapienza with a scholarship Erasmus. I worked a few months with the architect Josep Llin\u00e0s. Finally I left the studies of architecture and studied Dramatic Art, speciality of Dramaturgy and Stage management in the Institut del Teatre of Barcelona.<\/p>\n I was employed ten years at the Catalan theatre as the director, playwright, figurinista, set designer, illuminator, translator and producer. In 2008 I started teaching art to children and to it I devote myself till now.<\/p>\n Maushaus:<\/strong> We study in the ETSASS. We are formed especially in the study Rulot (founded in 2001), in that we learned the profession especially with illusion and freedom, while we were sharing this life, also with other works (in the study of Rock Ganchegui and Partners, in case of Anabel, and giving class of art, in case of Carlos), that were allowing us the above mentioned freedom, and in that also we learned and grew, to be able later to do what today we do: Education of architecture and art for \/ with children.<\/p>\n In 2009, we found Maushaus, designing a course of architecture for children that one has consolidated and grown in the shape of more courses, occasional workshops, collaborations with museums and schools… To all that we might add our gait as parents of two creatures, which it has been very illustrative, for the knowledge of the world of the infancy.<\/p>\n <\/strong>How does Amag! arise?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> I had the idea of doing a magazine of architecture for children from I was doing years, but in Barcelona it did not become set. It was in 2011 when I knew Maushaus de Donosti and they wanted to collaborate. We met in Helsinki where we did meetings with specialists as Jaana R\u00e4s\u00e4nen and Alexander Reichstein. There we define the name, the idea of the pdf to come out and to play \u2026 We Release the magazine in January, 2012.<\/p>\n What did lead you to opening way you in the publishing world? For what magazine in \u00abthese times\u00bb and focused on architecture for children?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> The architecture of the 20th century and the XXIst is constructed in the mind of all based on magazines, books and movies. What the stories tell us, and the magazines count stories of what is the architecture, it is what ultimately we believe as reality.<\/p>\n Amag! is an educational free resource in Internet (Open Educational Resource) with a format to which we call magazine because it is constituted of articles – games. In 2012, 2013 and 2014 the articles were to play with the paper \u2026 it is to say, is a magazine to start and to play. In 2015 the articles are videoes that propose games.<\/p>\n The aim is that the best specialists of education of architecture and art for children come to all the children of the world. Clear, the children need connection to Internet.<\/p>\n Amag! Architecture Magazine for Children \u2026 a game in order that the children develop skills psicomotrices, spatial and aesthetic across the game.<\/p>\n <\/strong>Had you some previous experience in the publishing world? <\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> It was experienced with an Open Educational previous Resource, the project \u00abWhat is An Architecture?\u00bb That consists of videoes and workshops. There I saw that the difficult thing is to come to the children, not to create the content.<\/p>\n Maushaus<\/strong>: We were experienced at collaborations of topics of architecture in fancines of philosophy as Neolithic Revolution<\/em>, of graffiti Word<\/em> and the Diverse magazine<\/em> realized by the students of the ETSASS.<\/p>\n <\/strong>Did you meet many difficulties? Which were the most problematic?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong>\u00a0The principal problem is the lack of financing. We do Amag! Without money. The first two years the Proxecto Terra<\/a> from Galicia donated 1500 Euros per year.<\/p>\n Maushaus<\/strong>: During this time, contacts have arisen with publishing houses already consolidated to edit the magazine Amag! In paper, but at the moment, given the absence of economic means, these conversations, they have not given his fruit. Today per today, we continue, in a sustainable way, with the digital edition, working all free. All of us, direction, edition and columnists, we believe in the project, contributing our experience and knowledge, in the world of the education of architecture and art for children by means of this magazine, which we believe necessary. The most recomforting part, it is to form a part of this network that is established between all the collaborators of the whole planet, and especially, when the feedback becomes visible.<\/p>\n Are you satisfied with the reached aims?<\/strong><\/p>\n Jorge Raed\u00f3:<\/strong> We are satisfied with the desires that have professionals and institutions of the whole world in taking part in the creation of content. On the other hand cost more that they use the material proposed by Amag!<\/p>\n Maushaus<\/strong>: We know that the magazine is in use, it is read and we think that it influences the area of the professionals who devote themselves to the education of architecture in the infantile area. We do not know so clearly, if it comes to the colleges and to the families. We would like that this feedback was richer. About knowing that we are useful, that the people enjoy and learn with what we do, is what more we like.<\/p>\n What expectations and projects of future you have for Amag!?<\/strong><\/p>\n\n
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\nMarzo 2015<\/p>\n<\/a><\/p>\n\n
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