\u00abSiempre que ense\u00f1es, ense\u00f1a tambi\u00e9n a dudar de lo que ense\u00f1as.\u00bb<\/em><\/p>\n \u00a0Jos\u00e9 Ortega y Gasset<\/p>\n<\/blockquote>\n El fil\u00f3sofo Robert Swartz<\/a> defiende que ense\u00f1ar a pensar es algo b\u00e1sico en la educaci\u00f3n infantil para fomentar las ganas de aprender y aprehender, a los futuros adultos.<\/p>\n Dentro de esta filosof\u00eda nace Arquiexploradores<\/strong>, una iniciativa de dos arquitectas valencianas, M\u00aa Jos\u00e9 Torregrosa Mira y Loles Sim\u00f3 Bail\u00e9n. Arquiexploradores<\/strong> es un proyecto educativo basado en la arquitectura que tiene como objetivo desarrollar habilidades y aptitudes creativas a trav\u00e9s del trabajo por competencias y la educaci\u00f3n por proyectos (EpP)<\/em>.<\/p>\n \u201cReconocer, registrar, inquirir o averiguar con diligencia una cosa o un lugar<\/em>, es la definici\u00f3n que recoge la RAE de \u201cexplorar\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n Arquiexploradores, al igual que otras iniciativas educativas, fue incorporado al informe sobre Educaci\u00f3n arquitect\u00f3nica para ni\u00f1os \u201cManifiesto sobre educaci\u00f3n, arquitectura e infancia\u201d<\/a>, manifiesto resultado de los dos encuentros sobre arquitectura e infancia celebrados en Madrid y Barcelona, en los meses de mayo y julio de 2014, respectivamente.<\/p>\n Os dejamos con la entrevista que les hemos realizado para que sean los propios autores, nos expliquen con detalle su propuesta.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l ha sido vuestra formaci\u00f3n y trayectoria profesional previa a arquiexploradores? <\/strong><\/p>\n Nos conocimos acabando la carrera de Arquitectura y desde un primer momento conectamos. Cada una pose\u00eda unas habilidades un tanto diferentes, por ejemplo M\u00aa Jos\u00e9 siempre hab\u00eda tenido inclinaci\u00f3n hacia el marketing y la empresa y Loles a las manualidades. Loles trabaj\u00f3 durante cuatro a\u00f1os de t\u00e9cnico en una empresa constructora y M\u00aa Jos\u00e9 acab\u00f3 hace unos meses un m\u00e1ster en Direcci\u00f3n de Marketing y Comunicaci\u00f3n, despu\u00e9s de una serie de encargos relacionados con el dise\u00f1o para empresas.<\/p>\n El plan de estudios de la Escuela de Arquitectura de Valencia y el mundo de la docencia eran un debate habitual entre nosotras. Y, de repente, surgi\u00f3 la IDEA.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 os llev\u00f3 a abriros camino en la educaci\u00f3n?\u00bfPor qu\u00e9 principalmente con ni\u00f1os?<\/strong><\/p>\n \u00bfQui\u00e9n no ha cuestionado alguna vez el contenido o la estructura de las materias que estudia? Por fortuna, la Arquitectura aglutina un gran n\u00famero de disciplinas, tanto cient\u00edficas como art\u00edsticas. La Educaci\u00f3n no ten\u00eda porqu\u00e9 ser menos.<\/p>\n Ambas hab\u00edamos trabajado con ni\u00f1os anteriormente y la experiencia hab\u00eda sido positiva. La diferencia es que no proponemos una \u2018materia reglada\u2019, unas lecciones \u2018fijas\u2019 que impartir. Nosotras no somos profesoras, somos una especie de \u2018coach\u2019 que acompa\u00f1an a explorar el mundo de la arquitectura, y a trav\u00e9s de \u00e9l los ni\u00f1os extraen experiencia y conocimiento aprehendido.<\/p>\n \u00bfTen\u00edais alguna experiencia previa? <\/strong><\/p>\n Como os coment\u00e1bamos, ambas hab\u00edamos trabajado con ni\u00f1os. Loles a nivel particular y M\u00aa Jos\u00e9 con grupos. Esta cuesti\u00f3n nos daba un poco de v\u00e9rtigo al principio. Pronto se nos pas\u00f3, pues en realidad los ni\u00f1os no nos ven como un profesor al uso, nos adentramos con ellos en la aventura. Nuestra actividad en s\u00ed misma no es una asignatura como tal, y ellos lo perciben enseguida.<\/p>\n \u00bfOs encontrasteis con muchas dificultades?\u00bfCu\u00e1les fueron las m\u00e1s problem\u00e1ticas?<\/strong><\/p>\n Emprender un negocio siempre es complicado, y si la idea es novedosa m\u00e1s. Las circunstancias socio-econ\u00f3micas de hoy d\u00eda no ayudan, pero cuando hablamos con profesores o padres de los beneficios y la metodolog\u00eda de Arquiexploradores, acaban siendo ellos los que nos animan a seguir luchando.<\/p>\n Siendo honestas, creemos que actualmente el principal problema es la situaci\u00f3n econ\u00f3mica de las familias. Adem\u00e1s de esta cuesti\u00f3n, siempre est\u00e1 la dificultad a\u00f1adida de explicar al p\u00fablico general qu\u00e9 es Arquiexploradores, una idea nueva que envuelve la Arquitectura y la Educaci\u00f3n por Proyectos…ehhh??? jeje.<\/p>\n \u00bfEst\u00e1is contentas con los objetivos alcanzados?<\/strong><\/p>\n Arquiexploradores es un proyecto a largo plazo, en el que la inversi\u00f3n principal es nuestro tiempo e ilusi\u00f3n. Somos un tanto perfeccionistas y cautas. Procuramos marcarnos objetivos reales y tangibles. Ir paso a paso. Comenzamos a trabajar en \u00e9l hace s\u00f3lo dos a\u00f1os y el proyecto va evolucionando con nuestra experiencia. Hemos impartido talleres en diferentes lugares de Valencia y sabemos que la actividad funciona. Ahora estamos incorporando al proyecto la visi\u00f3n y los conocimientos de diferentes personas que se dedican a la Educaci\u00f3n para acabar de profesionalizarlo y dar el siguiente paso. La verdad es que poco a poco vamos cumpliendo metas.<\/p>\n \u00bfConsider\u00e1is que estudiar Arquitectura ha sido un pasaporte fundamental para haber llegado a vuestro trabajo actual?<\/strong><\/p>\n Desde luego, para impartir Talleres de Arquitectura s\u00ed… jaja. No obstante, el sistema educativo tiene una ardua tarea por delante, pues nuestros ni\u00f1os\/as han nacido en el siglo XXI y carece de sentido que sigan \u2018form\u00e1ndose\u2019 c\u00f3mo, y en materias, del XX. Existen otras muchas iniciativas que vienen de otros campos y son realmente interesantes.<\/p>\n Y esto lo vemos tambi\u00e9n en nuestro d\u00eda a d\u00eda, en los trabajos que cada una, por su cuenta, compagina con Arquiexploradores. Nuestra formaci\u00f3n nos ha dado una base muy vasta de d\u00f3nde nutrirnos y nos da las competencias y habilidades para desarrollar trabajos tangenciales… ya sea empresa, dise\u00f1o, interiorismo, gr\u00e1fico, organizaci\u00f3n de eventos, trabajos para empresas t\u00e9cnicas…. Las posibilidades son infinitas.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 expectativas y proyectos de futuro ten\u00e9is para arquiexploradores?<\/strong><\/p>\n Ahora mismo estamos trabajando en dos l\u00edneas.<\/p>\n Por un lado, asesor\u00e1ndonos con profesores con el fin de poder \u2018hablar su idioma\u2019 e implementar Arquiexploradores como una actividad extraescolar en los Centros Educativos, por ahora para Primaria, m\u00e1s adelante iremos ampliando\u2026 Nuestras metas son altas, como ves, nos aplicamos a nosotras mismas lo que ense\u00f1amos a nuestros arquiexploradores.<\/p>\n Por otro lado Arquicoach, nuestra nueva linea, ha derivado precisamente de ser nosotras mismas emprendedoras. Nos dimos cuenta que el Trabajo por Proyectos fomentaba muchas habilidades necesarias para casi cualquier tarea que implique colaboraci\u00f3n. As\u00ed que nos hemos atrevido a lanzar Arquicoach, en donde el camino es tan importante como el resultado.<\/p>\n \u00bfCompagin\u00e1is o complement\u00e1is esta actividad con otras labores o en otros campos?<\/strong><\/p>\n Somos Arquiexploradoras!!!, meternos en diferentes \u2018fregaos\u2019 va con el t\u00edtulo… jaja.<\/p>\n Compaginamos otros trabajos con Arquiexploradores, pero todos ellos relacionados con la arquitectura, el dise\u00f1o de interiores y la construcci\u00f3n.<\/p>\n \u00bfSon rentables este tipo de iniciativas?\u00bfOs sent\u00eds bien remuneradas por la labor que realiz\u00e1is?<\/strong><\/p>\n Los comienzos siempre son duros. Pero no nos cabe duda de que una vez tienes un volumen de encargos importante los n\u00fameros salen.<\/p>\n \u00bfAnimar\u00edas a otros arquitectos a seguir vuestros pasos? \u00bfQu\u00e9 pasos consider\u00e1is que deber\u00edan dar? \u00bfC\u00f3mo completar sus estudios? \u00bfQu\u00e9 otros consejos les dar\u00edas?<\/strong><\/p>\n El camino que nosotras hemos emprendido es una opci\u00f3n tan v\u00e1lida como cualquier otra. Lo bueno de la Arquitectura es que toca tangencialmente otras muchas disciplinas, y ser conscientes de ello es un plus a\u00f1adido. Por ejemplo, los arquitectos solemos ser muy organizados y concienzudos, \u00bfpor qu\u00e9 no trabajar en una empresa de log\u00edstica o en control de calidad?<\/p>\n Aqu\u00ed lo importante durante los primeros a\u00f1os de carrera es ir pensando qu\u00e9 aptitudes tengo, en qu\u00e9 campo me gustar\u00eda trabajar y, a partir de ah\u00ed, especializarte. Os animamos a que hag\u00e1is un auto-arquicoach y no lo perd\u00e1is de vista mientras os vais formando.<\/p>\n \u00bfCre\u00e9is que los arquitectos en Espa\u00f1a deber\u00edamos seguir abriendo nuevas v\u00edas de trabajo para salir de la casilla m\u00e1s \u00abtradicional\u00bb de proyectar dada la actual situaci\u00f3n de la construcci\u00f3n en nuestro pa\u00eds?<\/strong><\/p>\n \u00a1Por supuesto! En Espa\u00f1a los arquitectos estaban muy acostumbrados a estar sentados en sus despachos. Por suerte para ellos, el trabajo casi llegaba solo. No hace falta recordar que la situaci\u00f3n es bien distinta actualmente.<\/p>\n Ahora somos muchos m\u00e1s licenciados y el sector est\u00e1 muy parado. Los Arquitectos tenemos muchas aptitudes y capacidades por explotar, as\u00ed que , sin dudarlo decimos:<\/p>\n \u2018 S\u00cd\u2026 RENOVARSE O MORIR\u2019.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n \u00bfQu\u00e9 opin\u00e1is de los que se han ido a trabajar al extranjero?<\/strong><\/p>\n Sinceramente, todos los arquitectos que se han licenciado recientemente se lo han planteado seriamente, por suerte o por desgracia esta profesi\u00f3n tiene un alto contenido vocacional.<\/p>\n Tenemos gran parte de nuestros colegas en el extranjero. Por nuestra parte, hemos optado por quemar hasta el \u00faltimo cartucho. Siempre apoyaremos al que decida irse… aunque nos duele profundamente esa FUGA DE TALENTOS.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo veis el futuro de la profesi\u00f3n?<\/strong><\/p>\n Muy diferente al de ahora, eso esperamos. Siempre existir\u00e1n los Estudios de Arquitectura tradicionales, pero estamos seguras de que otros muchos emprenderemos iniciativas nuevas que tendr\u00e1n v\u00ednculos con el marketing, la empresa, el dise\u00f1o de escenarios para videojuegos, especialistas en planificaci\u00f3n\u2026 y, con todas nuestras fuerzas, Arquiexploradores.<\/p>\n M\u00aa Jos\u00e9 Torregrosa Mira-Loles Sim\u00f3 Bail\u00e9n \u00b7 Educaci\u00f3n | arquiexploradores<\/strong> Entrevista realizada por Ana Barreiro Blanco y Alberto Alonso Oro<\/em><\/em>.<\/em><\/em><\/em> Agradecer a M\u00aa Jos\u00e9 y Loles su tiempo y predisposici\u00f3n con este espacio.<\/em><\/p>\n [:en]<\/p>\n \u00abProviding that you teach, it teaches also to doubting what you teach.\u00bb<\/em><\/p>\n Jos\u00e9 Ortega y Gasset<\/p>\n<\/blockquote>\n The philosopher\u00a0Robert Swartz<\/a> defends that to teach to think is something basic in the infantile education to promote the desires of learning and apprehending, to the adult futures.<\/p>\n Inside this philosophy\u00a0Arquiexploradores<\/strong> is born, an initiative of two arquitectas Valencian, M\u00aa Jos\u00e9 Torregrosa Mira and Loles Sim\u00f3 Bail\u00e9n.\u00a0Arquiexploradores<\/strong> is an educational project based on the architecture that has as aim develop skills and creative aptitudes across the work for competitions and the education for projects (EpP)<\/em>.<\/p>\n \u201cTo recognize, to register, to inquire or to verify with diligence a thing or a place, it is the definition that he gathers\u00a0RAE her of \u201cexploring\u201d.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n Arquiexploradores, as other educational initiatives, was incorporated into the report on architectural Education for children \u201cManifiesto sobre educaci\u00f3n, arquitectura e infancia\u201d<\/a>, I demonstrate proved from both meetings on architecture and infancy celebrated in Madrid and Barcelona, in May and July, 2014, respectively.<\/p>\n We leave you with the interview that we they have realized in order that they are the own authors, make clear to us closely his offer.<\/p>\n Which has been your formation and professional previous path to arquiexploradores?<\/strong><\/p>\n We knew ourselves ending the career of Architecture and from the first moment we connect. Each one was possessing a few rather different skills, for example M\u00aa Jos\u00e9 always had had inclination towards the marketing and the company and Loles to the manualidades. Loles was employed for four years of technician at a construction company and M\u00aa Jos\u00e9 ended a few months ago a m\u00e1ster in Marketing management and Communication, after a series of orders related to the design for companies.<\/p>\n The study plan of the School of Architecture of Valencia and the world of the teaching were a habitual debate between us. And, suddenly, the IDEA arose.<\/p>\n What did lead you to opening way you in the education? Why principally with children?<\/strong><\/p>\n Who has not th one person questioned ever the content or the structure of the matters that he studies? For fortune, the Architecture agglutinates a great number of disciplines, both scientific and artistic. The Education did not have porqu\u00e9 be less.<\/p>\n Both we had worked with children previously and the experience had been positive. The difference is that we do not propose a ‘matter ruled’, a few ‘fixed’ lessons that to give. We are not teachers, are a species of ‘coach’ that accompany to exploring the world of the architecture, and across him the children extract experience and apprehended knowledge.<\/p>\n \u00bfTen\u00edais alguna experiencia previa? <\/strong><\/p>\n As we were commenting on you, both we had worked with children. Loles to particular level and M\u00aa Jos\u00e9 with groups. This question was giving us a bit of dizziness initially. Soon it us passed, since actually the children us do not come as a teacher to the use, we enter with them the adventure. Our activity in yes same is not a subject as such, and they perceive it immediately.<\/p>\n Did you meet many difficulties? Which were the most problematic?<\/strong><\/p>\n To undertake a business always is complicated, and if the idea is new more. The socio-economic circumstances of today do not help, but when we speak with teachers or parents of the benefits and Arquiexploradores’s methodology, end up by being they those who encourage us to continue fighting.<\/p>\n Being honest, we believe that nowadays the principal problem is the economic situation of the families. Besides this question, always the difficulty is added of explaining to the general public what is Arquiexploradores, a new idea that wraps the Architecture and the Education for Projects … ehhh??? Jeje.<\/p>\n Are you satisfied with the reached aims?<\/strong><\/p>\n Arquiexploradores is a long-term project, in which the principal investment is our time and illusion. We are rather perfectionists and cautious. We try to mark ours royal and tangible aims. To go stepwise. We begin to be employed at him only two years ago and the project is evolving with our experience. We have given workshops in different places of Valencia and know that the activity works. Now we are incorporating into the project the vision and the knowledge of different persons who devote themselves to the Education to finish of the following step professionalizing and giving it. The truth is that little by little we are fulfilling goals.<\/p>\n Do you think that to study Architecture has been a fundamental passport to have come to your current work?<\/strong><\/p>\n Certainly, to give Workshops of Architecture yes … jaja. Nevertheless, the educational system has an arduous task ahead, so our children \/ aces have born in the 21st century and he lacks sense that they follow ‘ being formed ‘ how, and in matters, of the XXth. There exist other many initiatives that come from other fields and are really interesting.<\/p>\n And we see this also in ours day after day, in the works that each one, for his account, reconciles with Arquiexploradores. Our formation has given us a very vast base wherefrom to nourish ourselves and gives us the competitions and skills to develop tangential works … already it is a company, design, interiorismo, graphically, organization of events, works for technical companies…. The possibilities are infinite.<\/p>\n What expectations and projects of future have you for arquiexploradores?<\/strong><\/p>\n Just now we are employed at two lines.<\/p>\n On the one hand, taking advice from teachers in order to be able ‘ to speak his language ‘ and implement Arquiexploradores as an out-of-school activity in the Educational Centers, for the present for Primary, hereinafter iremos extending \u2026 Our goals they are high, since you see, we apply to us themselves what we teach to our arquiexploradores.<\/p>\n On the other hand Arquicoach, our new line, has derived precisely of being enterprising we themselves. We realized that the Work for Projects was promoting many necessary skills for almost any task that implies collaboration. So we have dared to throw Arquicoach, where the way is so important as the result.<\/p>\n Do you arrange or complement this activity with other labors or in other fields?<\/strong><\/p>\n We are Arquiexploradoras!!!, to get in different ‘ wash you ‘ it goes with the title … jaja.<\/p>\n We reconcile other works with Arquiexploradores, but all of them related to the architecture, the design of interiors and the construction.<\/p>\n Are this type of initiatives profitable? Do you feel remunerated well by the labor that you realize?<\/strong><\/p>\n The beginning always are hard. But we are not fitted by doubt that once you have a volume of orders important the numbers go out.<\/p>\n Would you encourage other architects to follow your steps? What steps do you consider that they should give? How to complete his studies? What other advices would you give them?<\/strong><\/p>\n The way that we have undertaken is an option as valid as any other one. The good of the Architecture is that it touches tangentially others many conscious disciplines, and to be of it is an added bonus. For example, the architects we are in the habit of being very organized and conscientious, why not to be employed at a company of logistics or at quality control?<\/p>\n Here the important thing during the first years of career is to be thinking what aptitudes I have, at what field I would like to be employed and, from there, to specialize. We encourage ours to which you do a car – arquicoach and do not lose it of dress while you vais forming.<\/p>\n Do you believe that the architects in Spain we should continue opening new routes of work to go out of the \u00abmost \u00abtraditional\u00bb cabin of projecting given the current situation of the construction in our country?<\/strong><\/p>\n Certainly! In Spain the architects were be very accustomed to being sat in his offices. Thankfully for them, the work almost was coming only. It is not necessary to remember that the situation is different well nowadays.<\/p>\n Now we are great more licentiates and the sector is very stopped. The Architects we have many aptitudes and capacities for exploiting, so, without doubting it we say:<\/p>\n \u2018 YES \u2026 TO RENEW OR TO DIE\u2019.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n What do you think of those that they have been going to work abroad?<\/strong><\/p>\n Sincerely, all the architects who have graduated recently have appeared it seriously, thankfully or unfortunately this profession has a contained vocational high place.<\/p>\n We have great part of our colleagues abroad. For our part, we have chosen to be hot up to the last cassette. Always we will support the one that decides to go away … though this ESCAPE OF TALENTS hurts us deeply.<\/p>\n How do you see the future of the profession?<\/strong><\/p>\n Very different to of now, we wait for it. Always the traditional Studies of Architecture will exist, but we are sure that others many we will undertake new initiatives that will have links with the marketing, the company, the design of scenes for video games, specialists in planning \u2026 and, with all our forces, Arquiexploradores.<\/p>\n M\u00aa Jos\u00e9 Torregrosa Mira-Loles Sim\u00f3 Bail\u00e9n \u00b7 Education | arquiexploradores<\/strong><\/p>\n December 2014<\/p>\n Interview realized by Ana Barreiro Blanco and Alberto Alonso Oro. To be grateful to M\u00aa Jos\u00e9 and Loles his time and predisposition with this space.<\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/p>\n [:gl]<\/p>\n \u00abSempre que ensines, ensina tam\u00e9n a dubidar do que insignias.\u00bb<\/em><\/p>\n Jos\u00e9 Ortega e Gasset<\/p>\n<\/blockquote>\n O fil\u00f3sofo Robert Swartz<\/a> defende que ensinar a pensar \u00e9 algo b\u00e1sico na educaci\u00f3n infantil para fomentar as ganas de aprender e aprehender, os futuros adultos.<\/p>\n Dentro desta filosof\u00eda nace\u00a0Arquiexploradores<\/strong>, unha iniciativa de d\u00faas arquitectas valencianas, M\u00aa Jos\u00e9 Torregrosa Mira e Loles Sim\u00f3 Bail\u00e9n.\u00a0Arquiexploradores<\/strong> \u00e9 un proxecto educativo baseado na arquitectura que ten como obxectivo desenvolver habilidades e aptitudes creativas a trav\u00e9s do traballo por competencias e a educaci\u00f3n por proxectos (EpP).<\/em><\/p>\n \u201cReco\u00f1ecer, rexistrar, inquirir ou descubrir con dilixencia unha cousa ou un lugar, \u00e9 a definici\u00f3n que recolle R\u00c1EA de<\/em> \u201cexplorar\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n Arquiexploradores, ao igual que outras iniciativas educativas, foi incorporado ao informe sobre Educaci\u00f3n arquitect\u00f3nica para nenos \u201cManifesto sobre educaci\u00f3n, arquitectura e infancia\u201d<\/a>, manifesto resultado dos dous encontros sobre arquitectura e infancia celebrados en Madrid e Barcelona, nos meses de maio e xullo de 2014, respectivamente.<\/p>\n Deix\u00e1mosvos coa entrevista que lles realizamos para que sexan os propios autores, expl\u00edquennos con detalle a s\u00faa proposta.<\/p>\n \u00bfCal foi a vosa formaci\u00f3n e traxectoria profesional previa a arquiexploradores?<\/strong><\/p>\n Co\u00f1ec\u00e9monos rematando a carreira de Arquitectura e dende un primeiro momento conectamos. Cada unha posu\u00eda unhas habilidades un tanto diferentes, por exemplo M\u00aa Jos\u00e9 sempre tivera inclinaci\u00f3n cara \u00e1 mercadotecnia e a empresa e Loles \u00e1s manualidades. Loles traballou durante catro anos de t\u00e9cnico nunha empresa construtora e M\u00aa Jos\u00e9 rematou hai uns meses un m\u00e1ster en Direcci\u00f3n de Mercadotecnia e Comunicaci\u00f3n, despois dunha serie de encargos relacionados co dese\u00f1o para empresas.<\/p>\n O plan de estudos da Escola de Arquitectura de Valencia e o mundo da docencia eran un debate habitual entre n\u00f3s. E, de s\u00fapeto, xurdiu a IDEA.<\/p>\n \u00bfQue vos levou a abrirvos cami\u00f1o na educaci\u00f3n? \u00bfPor que principalmente con nenos?<\/strong><\/p>\n \u00bfQuen non cuestionou algunha vez o contido ou a estrutura das materias que estuda? Por fortuna, a Arquitectura aglutina un gran n\u00famero de disciplinas, tanto cient\u00edficas coma art\u00edsticas. A Educaci\u00f3n non ti\u00f1a porqu\u00e9 ser menos.<\/p>\n Ambas as d\u00faas traballaramos con nenos anteriormente e a experiencia fora positiva. A diferenza \u00e9 que non propo\u00f1emos unha ‘materia regulada’, unhas lecci\u00f3ns ‘fixas’ que impartir. N\u00f3s non somos profesoras, somos unha especie de ‘coach’ que acompa\u00f1an a explorar o mundo da arquitectura, e a trav\u00e9s del os nenos extraen experiencia e co\u00f1ecemento aprehendido.<\/p>\n \u00bfT\u00ed\u00f1ades algunha experiencia previa?<\/strong><\/p>\n Como vos comentabamos, ambas as d\u00faas traballaramos con nenos. Loles a nivel particular e M\u00aa Jos\u00e9 con grupos. Esta cuesti\u00f3n d\u00e1banos un pouco de vertixe ao principio. Pronto se nos pasou, pois en realidade os nenos non nos ven como un profesor ao uso, intern\u00e1monos con eles na aventura. A nosa actividade en si mesma non \u00e9 unha materia como tal, e eles perc\u00edbeno deseguida.<\/p>\n \u00bfEncontr\u00e1stesvos con moitas dificultades?\u00bfCales foron as m\u00e1is problem\u00e1ticas?<\/strong><\/p>\n Emprender un negocio sempre \u00e9 complicado, e se a idea \u00e9 novidosa m\u00e1is. As circunstancias socio-econ\u00f3micas de hoxe en d\u00eda non axudan, pero cando falamos con profesores ou pais dos beneficios e a metodolox\u00eda de Arquiexploradores, acaban sendo eles os que nos animan a seguir loitando.<\/p>\n Sendo honestas, cremos que actualmente o principal problema \u00e9 a situaci\u00f3n econ\u00f3mica das familias. Ademais desta cuesti\u00f3n, sempre est\u00e1 a dificultade engadida de explicar ao p\u00fablico xeral que \u00e9 Arquiexploradores, unha idea nova que envolve a Arquitectura e a Educaci\u00f3n por Proyectos…ehhh??? jeje.<\/p>\n \u00bfEstades contentas cos obxectivos alcanzados?<\/strong><\/p>\n Arquiexploradores \u00e9 un proxecto a longo prazo, no que o investimento principal \u00e9 o noso tempo e ilusi\u00f3n. Somos un tanto perfeccionistas e cautas. Procuramos marcarnos obxectivos reais e tanxibles. Ir paso a paso. Comezamos a traballar nel hai s\u00f3 dous anos e o proxecto vai evolucionando coa nosa experiencia. Impartimos talleres en diferentes lugares de Valencia e sabemos que a actividade funciona. Agora estamos a incorporar ao proxecto a visi\u00f3n e os co\u00f1ecementos de diferentes persoas que se dedican \u00e1 Educaci\u00f3n para acabar de profesionalizalo e dar o seguinte paso. A verdade \u00e9 que pouco a pouco imos cumprindo metas.<\/p>\n \u00bfConsiderades que estudar Arquitectura foi un pasaporte fundamental para chegar ao voso traballo actual?<\/strong><\/p>\n Dende logo, para impartir Talleres de Arquitectura si… jaja. Non obstante, o sistema educativo ten unha ardua tarefa por diante, pois os nosos nenos\/\u00e1s naceron no s\u00e9culo XXI e carece de sentido que sigan ‘form\u00e1ndose como, e en materias, do XX. Existen outras moitas iniciativas que ve\u00f1en doutros campos e son realmente interesantes.<\/p>\n E isto v\u00e9molo tam\u00e9n no noso d\u00eda a d\u00eda, nos traballos que cada unha, pola s\u00faa conta, compaxina con Arquiexploradores. A nosa formaci\u00f3n deunos unha base moi vasta de onde nutrirnos e d\u00e1nos as competencias e habilidades para desenvolver traballos tanxenciais… xa sexa empresa, dese\u00f1o, interiorismo, gr\u00e1fico, organizaci\u00f3n de eventos, traballos para empresas t\u00e9cnicas…. As posibilidades son infinitas.<\/p>\n \u00bfQue expectativas e proxectos de futuro tedes para arquiexploradores?<\/strong><\/p>\n Agora mesmo estamos a traballar en d\u00faas li\u00f1as.<\/p>\n Por un lado, asesor\u00e1ndonos con profesores co fin de poder ‘falar o seu idioma’ e implementar Arquiexploradores como unha actividade extraescolar nos Centros Educativos, por agora para Primaria, m\u00e1is adiante iremos ampliando… As Nosas metas son altas, como ves, aplic\u00e1monos a n\u00f3s mesmas o que ensinamos os nosos arquiexploradores.<\/p>\n Por outro lado Arquicoach, a nosa nova linea, derivou precisamente de ser n\u00f3s mesmas emprendedoras. Decat\u00e1monos que o Traballo por Proxectos fomentaba moitas habilidades necesarias para case calquera tarefa que implique colaboraci\u00f3n. As\u00ed que nos atrevemos a lanzar Arquicoach, onde o cami\u00f1o \u00e9 tan importante como o resultado.<\/p>\n \u00bfCompaxinades ou complementades esta actividade con outros labores ou noutros campos?<\/strong><\/p>\n Somos Arquiexploradoras!!!, meternos en diferentes ‘freg\u00e1devos vai co t\u00edtulo… jaja.<\/p>\n Compaxinamos outros traballos con Arquiexploradores, pero todos eles relacionados coa arquitectura, o dese\u00f1o de interiores e a construci\u00f3n.<\/p>\n \u00bf\u00c9 rendibles este tipo de iniciativas?\u00bfSentidesvos ben remuneradas polo labor que realizades?<\/strong><\/p>\n Os comezos sempre son duros. Pero non nos cabe d\u00fabida de que unha vez tes un volume de encargos importante os n\u00fameros saen.<\/p>\n \u00bfAnimar\u00edas outros arquitectos a seguir os vosos pasos? \u00bfQue pasos considerades que deber\u00edan dar? \u00bfComo completar os seus estudos? \u00bfQue outros consellos lles dar\u00edas?<\/strong><\/p>\n O cami\u00f1o que n\u00f3s emprendemos \u00e9 unha opci\u00f3n tan v\u00e1lida como calquera outra. O bo da Arquitectura \u00e9 que toca tanxencialmente outras moitas disciplinas, e ser conscientes diso \u00e9 un plus engadido. Por exemplo, os arquitectos adoitamos ser moi organizados e concienciudos, \u00bfpor que non traballar nunha empresa de lox\u00edstica ou en control de calidade?<\/p>\n Aqu\u00ed o importante durante os primeiros anos de carreira \u00e9 ir pensando que aptitudes te\u00f1o, en que campo me gustar\u00eda traballar e, a partir de a\u00ed, especializarte. Anim\u00e1mosvos a que fagades un auto-arquicoach e non o perdades de vista mentres vos ides formando.<\/p>\n\n
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\nDiciembre 2014<\/p>\n\n
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