![\"\"](\"http:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/REVISTAS-INEXADAS-DE-PRIMER-NIVEL-arquitectura-_-stepienybarno-BN-.jpg\" "\\"REVISTAS-INEXADAS-DE-PRIMER-NIVEL-arquitectura-_-stepienybarno-BN-\\"")
El mundo de la investigaci\u00f3n y la arquitectura nunca han ido demasiado de la mano. De hecho, seguramente, se han vestido como investigaci\u00f3n cosas que no lo eran y otras muchas investigaciones nunca han llegado al \u00e1mbito acad\u00e9mico. De esta forma, y por la importancia que tiene la investigaci\u00f3n dentro de mundo acad\u00e9mico, creemos que es un tema m\u00e1s que interesante para poner encima de la mesa.<\/p>\n
Por ello, si quer\u00e9is saber m\u00e1s sobre cuesti\u00f3n, no ten\u00e9is m\u00e1s que pasar, leer y si os anim\u00e1is a comentar mejor que mejor. Mil gracias para nuestros generosos colaboradores que han hecho posible este post: Miguel Villegas de Arquitextonica<\/a>, Juanjo L\u00f3pez de la Cruz\u00a0de Sol 89<\/a> y Rodrigo Almonacid C. de r-arquitectos.<\/p>\n Nosotros empezamos los cursos de doctorado hace cinco a\u00f1os, sin saber muy bien d\u00f3nde nos met\u00edamos, posteriormente hicimos los DEA o tesinas, obteniendo la suficiencia investigadora, a\u00fan sin tener muy claro qu\u00e9 era eso de ser investigadores. Actualmente, estamos liados con nuestras tesis doctorales y, por fin, vemos que hemos recorrido un camino que, por lo menos, nos permite situar el tema y ser conscientes de qu\u00e9 va la historia.<\/p>\n As\u00ed, el post de hoy es una consecuencia de un estupendo debate que se desat\u00f3 hace unos d\u00edas en nuestro muro de facebook (consultar aqu\u00ed<\/a>) y que no quer\u00edamos que se perdiera en las profundidades de esa red social. Por ello, hemos convocado a tres de los protagonistas de esa conversaci\u00f3n para que respondan a 10 preguntas que hemos preparado sobre el mundo de la investigaci\u00f3n en el terreno de la arquitectura.<\/p>\n Ah\u00ed va la entrevista. Esperamos que sea de vuestro inter\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n \u00bfCu\u00e1l es vuestra situaci\u00f3n dentro del \u00e1mbito docente? \u00bfPodr\u00edais contarnos c\u00f3mo ha sido vuestra experiencia dentro del mundo de la investigaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz\u00a0de Sol 89<\/a> _ Soy profesor asociado de la Escuela de Arquitectura de Sevilla desde 2005. Volv\u00ed a la Escuela a trav\u00e9s de un concurso en el que se valoraba m\u00e1s la trayectoria profesional que la investigadora, al contrario que otros donde es el recorrido acad\u00e9mico lo m\u00e1s apreciado. No me gustar\u00eda perder la sensaci\u00f3n de que vengo del espacio exterior. El retorno a la Escuela me ha permitido confirmar que investigar, proyectar e impartir clases es lo mismo con distinta forma; creo en el proyecto como investigaci\u00f3n, en la investigaci\u00f3n como profundizaci\u00f3n de las inquietudes que permite descubrir otras y en la docencia como una vuelta a empezar, un cuestionamiento propio que se traslada al conjunto de los estudiantes para que se hagan sus propias preguntas.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong> de Arquitextonica<\/a> _ Desde hace siete a\u00f1os soy profesor en la Escuela de Dise\u00f1o CEADE-Leonardo, desde el a\u00f1o pasado en las ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores de dise\u00f1o. En 2005 realic\u00e9 los cursos de doctorado en la ETSA de Sevilla, pero por motivos profesionales dej\u00e9 en pausa la producci\u00f3n de la tesina y la tesis. Las retom\u00e9 en 2010, para lo que cambi\u00e9 al modelo m\u00e1ster en busca de cierta disciplina investigadora. Consegu\u00ed el t\u00edtulo de m\u00e1ster, lo que se supone que certifica mis aptitudes investigadoras para comenzar mi tesis doctoral.<\/p>\n Rodrigo Almonacid C.<\/strong> de r-arquitectos <\/a> _ Actualmente tengo un contrato a tiempo parcial de profesor asociado, a la espera de poder ser ayudante doctor una vez reconocida mi acreditaci\u00f3n como doctor.<\/p>\n A nivel colectivo la experiencia como investigador es insignificante, pues si no cuentas con la titulaci\u00f3n de doctor tus aportaciones a un grupo de investigaci\u00f3n son consideradas de menor val\u00eda, aunque a veces te implicas m\u00e1s que la mayor\u00eda de los que presumen de figurar en ese \u201cequipo\u201d. A nivel individual, ya desde estudiante fue becario del Dpto. Proyectos y me enganch\u00e9 con esta labor, aunque la verdad es que el supuesto trabajo de investigaci\u00f3n que te comprometes a realizar durante la beca no suele importarle a nadie y siempre queda in\u00e9dito, muerto por inanici\u00f3n.<\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 cre\u00e9is que la arquitectura y los arquitectos no han tenido habitualmente una estrecha relaci\u00f3n con la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz<\/strong>\u00a0de Sol 89<\/a> _ Porque no lo han necesitado. Siempre ha existido la investigaci\u00f3n en la arquitectura, en todos sus \u00e1mbitos, t\u00e9cnicos o culturales, pr\u00e1cticos o te\u00f3ricos, pero su forma de expresi\u00f3n no ha sido necesariamente acad\u00e9mica. La proliferaci\u00f3n actual de investigadores, m\u00e1sters y tesis, con sus ventajas e inconvenientes, se debe a una profesionalizaci\u00f3n<\/em> del investigador obligada en muchos casos por los sucesivos pasos normativos que hay que dar para poder satisfacer una vocaci\u00f3n docente. En esa multiplicaci\u00f3n de la actividad investigadora siguen surgiendo grandes estudiosos de la arquitectura como \u00c1ngel Mart\u00ednez Garc\u00eda-Posada, Santiago de Molina, Jacobo Garc\u00eda-Germ\u00e1n, Jaime Ferrer o Mayka Garc\u00eda-H\u00edpola, por hablar de algunos j\u00f3venes doctores con una brillante carrera dedicada al pensamiento arquitect\u00f3nico.<\/p>\n Miguel Villegas <\/strong>de Arquitextonica<\/a> _ Durante los a\u00f1os que discurrieron entre la finalizaci\u00f3n de los cursos de doctorado y mi paso a m\u00e1ster pas\u00e9 por muchas etapas de dudas y dilemas alrededor del enfoque de mi investigaci\u00f3n. Me cost\u00f3 mucho aceptar que lo que yo entend\u00eda por investigaci\u00f3n, no era investigaci\u00f3n cient\u00edfica y menos de nivel universitario. Gracias a mi tutora de investigaci\u00f3n, Luz Fern\u00e1ndez-Valderrama, consegu\u00ed, pese a estar en profundo desacuerdo, entrar en raz\u00f3n y aprender a trabajar dentro de la ortodoxia acad\u00e9mica.<\/p>\n Quiz\u00e1s el problema que yo tuve sea extrapolable al resto de compa\u00f1eros. Confundimos ensayo aislado con experimento iterativo, creatividad con ciencia, densidad de trabajo con rigor, expresi\u00f3n con documentaci\u00f3n. Por si no queda claro, el ensayo, creativo, con gran cantidad de trabajo y una rica expresividad es a lo que estamos acostumbrados en arquitectura. La ciencia, creo, est\u00e1 m\u00e1s cerca del experimento iterativo, con ciencia aplicada, riguroso y documentado al m\u00e1ximo. Rodrigo Almonacid C.<\/strong> de r-arquitectos <\/a> _ Es sencillo de entender. Convertirse en \u201cdoctor\u201d no aumenta las atribuciones profesionales del arquitecto en Espa\u00f1a, as\u00ed que salvo que tengas intereses en tu promoci\u00f3n como profesor dentro de una ETSA no merece la pena. En otros pa\u00edses supone un rango muy considerado, da prestigio, pero en el nuestro y en nuestra querida profesi\u00f3n es a veces incluso despreciado por el mercado, donde predomina la anti-meritocracia. En los \u00faltimos a\u00f1os esto ha cambiado, pero m\u00e1s por necesidad que por aut\u00e9ntica vocaci\u00f3n de investigador. Como ahora no hay trabajo, los reci\u00e9n licenciados son convencidos para prolongar sus estudios en cursos de doctorado, y a veces incluso a hacer la tesis, a pesar de que no haya huecos para nuevos profesores. Pero como el Departamento en cuesti\u00f3n se apunta el tanto\u2026<\/p>\n \u00bfSobre qu\u00e9 tem\u00e1ticas hab\u00e9is estado investigando en estos a\u00f1os y c\u00f3mo ha sido el proceso que hab\u00e9is seguido?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz<\/strong>\u00a0de Sol 89<\/a> _ Me parece que un arquitecto avanza con m\u00faltiples investigaciones a la vez, algunas nunca se desvelan y otras se hacen p\u00fablicas con apariencia de libros, tesis, clases, proyectos o construcciones. Por mi parte, las cuestiones que he investigado siempre han tenido una fuerte vinculaci\u00f3n personal, ya fuera a partir de un viaje, de un proyecto realizado o un encuentro casual, creo que si no es as\u00ed todo es m\u00e1s dif\u00edcil. No descarto ning\u00fan \u00e1mbito de investigaci\u00f3n, no existe la especializaci\u00f3n en arquitectura m\u00e1s que en ella misma, por lo que cuando intento profundizar en una cuesti\u00f3n, lo cultural, lo constructivo y tambi\u00e9n lo que no es propiamente arquitect\u00f3nico suelen converger en mi mesa, es la mirada propia la que amalgama todo este complejo. He reunido investigaciones sobre la reutilizaci\u00f3n como hecho cultural, sobre la ocupaci\u00f3n de lugares abandonados, sobre la habitaci\u00f3n en la posguerra americana, sobre alg\u00fan arquitecto n\u00f3rdico que anduvo por Marruecos, Italia y Francia a la b\u00fasqueda de la luz perdida o sobre la g\u00e9nesis de los procesos creativos en el \u00e1mbito del proyecto. En coherencia, dir\u00e9 que con cada proyecto, junto a Mar\u00eda Gonz\u00e1lez, inauguro o contin\u00fao una nueva carpeta donde acumulamos convergencias que van dando forma a futuras pesquisas, as\u00ed hemos investigado sobre la formaci\u00f3n de las ciudades como una acumulaci\u00f3n, sobre la g\u00e9nesis urbana no planificada, sobre la construcci\u00f3n del vac\u00edo, sobre la recuperaci\u00f3n de espacios perdidos o sobre el proyecto como una encadenamiento de acciones. Quiero pensar que a\u00fan soy un investigador amateur, <\/em>en el sentido primero del t\u00e9rmino, siempre he coleccionado asuntos que me llamaban la atenci\u00f3n y en alguna ocasi\u00f3n los he puesto en orden en forma de art\u00edculos, clases, alg\u00fan libro e investigaci\u00f3n de m\u00e1ster, ahora ando intentando ordenar mi tesis doctoral.<\/p>\n Miguel Villegas\u00a0<\/strong> de Arquitextonica<\/a> _ Aqu\u00ed el proceso tambi\u00e9n aparentemente err\u00e1tico, pero solo aparentemente, y me ha llevado a conseguir una l\u00ednea que creo que tiene cierta coherencia.<\/p>\n Empec\u00e9 en 2003 desde arquitextonica.net, investigando y escribiendo sobre arquitectura y sociedad red. Segu\u00ed trabajando sobre dise\u00f1o computacional, una rama muy instrumental de la producci\u00f3n de arquitectura y que, pese a su potencia, lleva mucho sufriendo el desd\u00e9n ignorante de muchos. Trat\u00e9 de vencer las reticencias que me encontr\u00e9, proponiendo una investigaci\u00f3n en la que se produjera una aplicaci\u00f3n directa del dise\u00f1o computacional al proyecto de arquitectura. Al ver el enorme descreimiento que hab\u00eda, no solo sobre las posibilidades de su aplicaci\u00f3n, si no sobre lo informacional, para mi la base de lo computacional, en s\u00ed mismo, decid\u00ed que ten\u00eda que ser el objeto de la primera parte de mi investigaci\u00f3n, y as\u00ed apareci\u00f3 el objeto de mi tesina \u201cHerramientas Conceptuales para una Comprensi\u00f3n Operativa de la Sociedad de la Informaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n Rodrigo Almonacid C<\/strong>. de r-arquitectos <\/a> _ La mayor parte del tiempo he estado investigando sobre la interpretaci\u00f3n de las claves del paisaje como material para el proyecto de arquitectura, especialmente en el entorno n\u00f3rdico y a prop\u00f3sito de la obra ejemplar del dan\u00e9s Arne Jacobsen. Finalmente ha cristalizado en forma de tesis doctoral (\u201cArne Jacobsen: el paisaje codificado\u201d<\/em>), lo cual ha sido una enorme alegr\u00eda personal, pues el proceso arranc\u00f3 primero en un viaje, luego con varios art\u00edculos en libros y alguna ponencia, y hubiera sido una l\u00e1stima no haber rematado el proceso de m\u00e1s de una d\u00e9cada de trabajo.<\/p>\n *** Por si a alguien le puede interesar, he colgado un resumen de mi tesis en mi [r-blog] para descarg\u00e1rselo en PDF<\/span><\/a><\/em><\/span><\/p>\n \u00bfC\u00f3mo veis la actual estructura del mundo docente?\u00bfQu\u00e9 os parecen los m\u00e1sters de arquitectura en general y aquellos que dan acceso a la tesis doctoral en particular?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz\u00a0<\/strong>de Sol 89<\/a> _ Me siento incapaz de opinar sobre la generalidad del mundo docente e investigador. Si me limito a mi corta experiencia, doy clase en el primer curso de proyectos de la carrera y sigo asistiendo encantado al momento en el que un estudiante abre los ojos como platos porque ha visto m\u00e1s all\u00e1 de lo que cre\u00eda, hay que creer para ver. Soy testigo desde mis a\u00f1os de estudiante de una progresiva p\u00e9rdida de horas de docencia de la carrera y de la asignatura de proyectos (perdonad que me refiera s\u00f3lo a ella pero es la que me compete), actualmente la mitad respecto a cuando yo estudi\u00e9, lo que no creo que sea bueno, parece complicado que una materia donde el tiempo es tan importante se d\u00e9 con tantas urgencias. En cualquier caso, pienso que la formaci\u00f3n universitaria no es sino un preludio, apenas una invitaci\u00f3n a comenzar a caminar y a descubrir tus propias sendas. En arquitectura, imagino que en otras disciplinas igual, es necesario continuar form\u00e1ndote para poder construir un pensamiento propio. La ventaja de los actuales m\u00e1sters respecto a los antiguos procedimientos que habilitaban para hacer la tesis, es que los tiempos est\u00e1n m\u00e1s pautados y hay un mayor seguimiento de tu trabajo investigador, frente a aquel francotirador solitario de las antiguas normativas que pod\u00eda pasar a\u00f1os apostado sin disparar ni un solo tiro. El lado m\u00e1s negativo es una suerte de automatizaci\u00f3n de la carrera investigadora, en la que el protagonista cede en ocasiones excesiva autonom\u00eda al m\u00e1ster, llevando a cabo investigaciones que a veces no le interesan ni a \u00e9l mismo. La soluci\u00f3n, como tantas otras veces, la b\u00fasqueda personal y el inter\u00e9s por las cosas m\u00e1s all\u00e1 de los r\u00e9ditos inmediatos que provean.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong> de Arquitextonica<\/a> _ La estructura del mundo docente me parece excesivamente burocratizada. Desde mi etapa como estudiante se han realizado reformas legales que pretend\u00edan acabar con el nepotismo y el clientelismo en la universidad.<\/p>\n Parece que se ha conseguido bastante, pero la universidad p\u00fablica que ahora percibo no me gusta. Todo se reduce a acumulaci\u00f3n de publicaciones, acreditaciones, informes, planes docentes, la carga burocr\u00e1tica del sistema me parece excesiva. Y me temo que el sistema de reglamentos, concursos, estancias, becas, colaboraciones, interinidades y ese largo etc\u00e9tera, en tanto que sistema, puede pervertirse. No creo que sea infalible. Respecto de los m\u00e1sters, mi experiencia en la universidad p\u00fablica no ha sido buena, pero no puedo decir que haya sido decepcionante, y quiz\u00e1s esto sea peor todav\u00eda, porque me la esperaba. Iba buscando una formaci\u00f3n especializada y de nivel profesional y me encontr\u00e9 con un curso de extensi\u00f3n de la carrera. No hab\u00eda diferencia en la metodolog\u00eda docente, los contenidos eran, la mayor\u00eda de las veces, excesivamente elementales y la implicaci\u00f3n demasiado baja.<\/p>\n Creo que los m\u00e1sters deber\u00edan tener un nivel de exigencia mucho mayor. Estamos hablando de docencia impartida no a universitarios si no a licenciados universitarios, algunos ya profesionales en ejercicio. Y el nivel, al menos el que yo percib\u00ed, dejaba mucho que desear. Creo que, una de las v\u00edas de soluci\u00f3n de este problema ser\u00eda establecer una distancia temporal m\u00ednima entre la licenciatura y el m\u00e1ster, y otra entre el m\u00e1ster y el doctorado. En Espa\u00f1a un estudiante puede cursar un grado, un m\u00e1ster y su tesis y ser doctor con menos de 30 a\u00f1os. Me parece una barbaridad. Y creo que el sistema de investigaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n actual es lo que est\u00e1 fomentando. Se est\u00e1 apostando por una investigaci\u00f3n universitaria profesionalizada, algo aparentemente muy positivo, si no fuera porque puede provocar una fuerte desconexi\u00f3n de los investigadores respecto de la realidad de su sector.<\/p>\n Estas experiencias, entre otras, son las que me mueven como docente a ser muy exigente conmigo y con mis alumnos. Creo que debe existir una mayor consciencia de la responsabilidad de unos y otros y hacer que el nivel de exigencia, y el de excelencia consecuente, sea acorde a esta.<\/p>\n Rodrigo Almonacid C.<\/strong> de r-arquitectos <\/a> _ La estructura departamental de la universidad espa\u00f1ola, tal y como yo lo veo, es excesivamente jer\u00e1rquica, lo cual impide progresar por l\u00edneas que no sean propuestas desde la c\u00fapula. Fue f\u00f3rmula v\u00e1lida para un tiempo pret\u00e9rito, pero que necesita ser revisado para poder ampliar las miras y dar cabida a nuevas experiencias docentes e investigadoras, y para volver a encajar con la sociedad a la que (supuestamente) sirve.<\/p>\n Los m\u00e1sters<\/em> deber\u00edan aportar una cualificaci\u00f3n profesional de \u201cespecialista\u201d, y a menudo eso es muy dif\u00edcil de ofrecer desde universidades de tama\u00f1o mediano o peque\u00f1o como la que yo conozco. Reunir a una serie de verdaderos expertos en una materia es muy complicado, pero solo desde criterios de calidad m\u00e1xima tienen sentido, si no\u2026 es perder el tiempo. Los cursos de postgrado para doctorandos son, en general, mucho peores, porque no cuentan con una idea com\u00fan y no te suelen preparar para una materia sobre la que investigar, y a menudo ni siquiera para saber investigar de manera cient\u00edfica. Y menos en los nuevos entornos de conocimiento 2.0., donde eso de la \u201ccuraci\u00f3n de contenidos\u201d le suena a chino a (casi) todos los profesores de ese tipo de cursos, desgraciadamente.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo definir\u00edais una tesis Doctoral? \u00bfEn qu\u00e9 se diferencia una tesis doctoral de una investigaci\u00f3n (si es que hay diferencia)? \u00bfTiene alguna particularidad una tesis de arquitectura?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz\u00a0<\/strong>de Sol 89<\/a> _ De nuevo no soy el m\u00e1s apropiado para responder puesto que no he hecho ninguna tesis doctoral. Como lector de tesis podr\u00eda responder que me parece que, bien entendida, una tesis es una excusa privilegiada para poder dedicar tu tiempo a indagar en una inquietud que acabar\u00e1 descubri\u00e9ndote algo de ti mismo, las tesis que m\u00e1s me interesan me desvelan tanto del objeto investigado como del investigador. En cuanto a las particularidades de una tesis, en principio, \u00e9sta debe ser un instrumento para compartir conocimiento, de ah\u00ed que deba responder a una forma que garantice la transferencia de lo que en ella se dice, aunque no creo que esto signifique que haya una \u00fanica f\u00f3rmula para hacer una tesis como defienden algunos. Me parece hermoso que una tesis atienda a lo que otros dijeron sobre el asunto investigado, hay algo humilde en asumir que uno no hace sino avanzar en un trabajo colectivo, universal; la duda surge al preguntarnos cu\u00e1nto tiene una tesis de arquitectura de aportaci\u00f3n personal alejada de los rigores cient\u00edficos, al hacernos esta pregunta es inevitable divisar cosas a izquierda y a derecha, sin gafas\u2026<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong> de Arquitextonica<\/a> _ Para mi todav\u00eda es un tema pendiente; poco puedo aportar m\u00e1s all\u00e1 de impresiones. Pero algo si que tengo que decir. Me parece, y esto es s\u00f3lo una opini\u00f3n, que uno de los problemas de la producci\u00f3n de tesis doctorales en el \u00e1rea que me interesa, la de proyectos arquitect\u00f3nicos, es la falta de trabajo cient\u00edfico. Veo constantemente tesis de proyectos, y no olvidemos que proyectar significa lanzar hacia adelante, cuyo objeto de trabajo es arquitectura pasada. No veo una l\u00ednea s\u00f3lida y coherente sobre el proyecto de arquitectura hacia el futuro.<\/p>\n Rodrigo Almonacid C.<\/strong> de r-arquitectos <\/a> _ Una tesis es un empe\u00f1o por encontrar las preguntas m\u00e1s importantes acerca de una cuesti\u00f3n de relevancia, al menos en lo personal. Yo la he descrito como un \u201cviaje\u201d, en el que la anhelada \u00cdtaca es lo de menos, lo interesante est\u00e1 en el camino. Si no te entusiasma el tema es mejor abandonarlo urgentemente, pues es seguro que no acabar\u00e1s el viaje, es demasiado duro como para no estar ultra-motivado. Es ah\u00ed donde reside la principal particularidad de una tesis de arquitectura: que el camino lo andamos solos, cada uno por libre, sin que sean parte de una l\u00ednea de investigaci\u00f3n m\u00e1s amplia y compartido por otros miembros de un departamento. Eso que s\u00ed ocurre con una tesis cient\u00edfico-t\u00e9cnica, en la que una tesis pone en orden una serie de resultados obtenidos tras un \u201cexperimento\u201d y que adem\u00e1s ha de ser publicado para que no se quede obsoleto, para que no lo divulgue otro antes que t\u00fa. Por eso su tama\u00f1o y dedicaci\u00f3n no puede ser infinita, como s\u00ed suele ocurrir con las de humanidades en cambio.<\/p>\n \u00bfEn qu\u00e9 consiste un art\u00edculo de investigaci\u00f3n? \u00bfCu\u00e1l cre\u00e9is que es su importancia? \u00bfQu\u00e9 os parece el sistema de evaluaci\u00f3n de la Aneca?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz<\/strong>\u00a0de Sol 89<\/a> _ Como sab\u00e9is, un art\u00edculo de investigaci\u00f3n debe ser un texto que alumbre un conocimiento o una mirada novedosa sobre un asunto concreto, debe tambi\u00e9n cumplir con una serie de normas acad\u00e9micas que permitan dar continuidad a ese texto con el pasado (a trav\u00e9s de las fuentes citadas) y con el futuro (a trav\u00e9s de la bibliograf\u00eda que permita continuar investigando). Intenta alejarse de la simple divulgaci\u00f3n (a trav\u00e9s de la profundizaci\u00f3n) y de la mera opini\u00f3n (argumentando lo dicho con fuentes contrastadas). Su importancia depende de la calidad del art\u00edculo, como un post <\/em>de un blog, una edici\u00f3n encuadernada o un mensaje en una botella, los hay buenos y malos. Las evaluaciones como las de la ANECA intentan controlar que la actividad docente e investigadora de un profesor que quiere avanzar en su carrera acad\u00e9mica se mantiene viva, a trav\u00e9s de una categorizaci\u00f3n curricular que garantice un m\u00ednimo de producci\u00f3n de calidad. El problema es que en este intento quiz\u00e1s se produzcan injusticias porque las estandarizaciones se llevan mal con las singularidades y en su tentativa de garantizar que los valores aportados son de suficiente calidad se menosprecien otros, menos reglados, que pueden ser interesantes pero de improbable comprobaci\u00f3n. Adem\u00e1s existe una reclamaci\u00f3n duradera desde el \u00e1mbito de la arquitectura por que se atienda a las particularidades de esta disciplina, donde no existen canales de investigaci\u00f3n tan consolidados como en otras y en la que la actividad profesional puede estar tambi\u00e9n ligada a la investigaci\u00f3n. Otra posible perversi\u00f3n sucede cuando la carrera acad\u00e9mica se convierte en un correteo por conseguir acumular los m\u00e9ritos que m\u00e1s punt\u00faan, m\u00e1s all\u00e1 de su inter\u00e9s espec\u00edfico, aunque imagino que esto siempre ha sido as\u00ed. Tampoco s\u00e9 mucho del asunto, la ANECA me evalu\u00f3 positivamente para profesor colaborador pero nunca me sirvi\u00f3 para nada.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong> de Arquitextonica<\/a> _<\/p>\n Rodrigo Almonacid C.<\/strong> de r-arquitectos <\/a> _ La consideraci\u00f3n de un art\u00edculo es ajeno al propio texto, depende de agentes externos (agencias como la ANECA, comit\u00e9s cient\u00edficos de las revistas, institutos de investigaci\u00f3n, etc.), dependiendo del caso. En lo relativo a la Arquitectura es dif\u00edcil se\u00f1alar en qu\u00e9 medida esa consideraci\u00f3n de rango superior otorgada, por ejemplo, al ser publicada en una revista indexada es verdaderamente oportuna en t\u00e9rminos de \u201cimpacto\u201d, valor preponderante (y principal \u201cvara de medir\u201d) de cualquier clasificaci\u00f3n de este tipo. En Arquitectura eso es muy dif\u00edcil de establecer: puedes leer textos muy interesantes y con alto grado en su aportaci\u00f3n a un determinado discurso te\u00f3rico y carecer de un rigor metodol\u00f3gico, de lo que consideramos como labor cient\u00edfica perfectamente documentada (precedentes en la investigaci\u00f3n, erudici\u00f3n en las fuentes, originalidad, correcci\u00f3n, etc.); y viceversa, pues hay art\u00edculos maravillosamente elaborados en la forma pero cuyo contenido no es relevante, o al menos solo lo es en el 10% de su discurso, pues se trata de reelaboraciones o actualizaciones sobre un tema (esto incluso ocurre con las tesis, especialmente las historiogr\u00e1ficas, que son \u201cdocumentalistas\u201d pero nada propositivas, lo cual no incide en una vivificaci\u00f3n de esos archivos hist\u00f3ricos).<\/p>\n Del sistema de evaluaci\u00f3n de la ANECA solo comentar\u00e9 las extra\u00f1as incongruencias observadas por doquier, pues unas veces ves a como se otorgan acreditaciones a catedr\u00e1tico sin apenas haber escrito ni un solo libro de forma individual, y otras veces resulta que ocurre lo contrario. No lo he sufrido a\u00fan pero parece muy injusto, sospecho que m\u00e1s inducido desde las necesidades de dotaci\u00f3n de plazas de determinadas ETSAs que por otros motivos. Pero es lo que hay\u2026<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 particularidades tienen las revistas que publican art\u00edculos de investigaci\u00f3n? \u00bfCu\u00e1l es vuestra relaci\u00f3n con las revistas cient\u00edficas que tenemos dentro de nuestro terreno de la arquitectura?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz\u00a0<\/strong>de Sol 89<\/a> _ La mayor singularidad es que los art\u00edculos se publican seg\u00fan un criterio de evaluaci\u00f3n an\u00f3nimo externo al propio consejo editor de la revista, donde el autor evaluado que env\u00eda un texto no conoce a sus evaluadores y viceversa. Es el denominado sistema doble ciego<\/em>, por el que dos evaluadores conocedores de la materia del art\u00edculo a valorar opinan independientemente sobre si \u00e9ste debe ser publicado. Adem\u00e1s una revista cient\u00edfica debe garantizar una periodicidad de publicaci\u00f3n que garantice un esfuerzo continuado por la difusi\u00f3n del conocimiento, una baja endogamia, esto es, que los articulistas sean en su mayor\u00eda ajenos a la instituci\u00f3n o grupo que promueve la revista, y contar con un comit\u00e9 cient\u00edfico integrado por investigadores reconocidos. En mi caso, soy miembro del consejo editor de la revista cient\u00edfica Proyecto Progreso Arquitectura<\/em>, mi cometido, junto al del resto del consejo, es el de proponer la tem\u00e1ticas de los n\u00fameros a publicar, comprobar si los art\u00edculos remitidos en las correspondientes convocatorias atienden a la tem\u00e1tica propuesta y tienen forma cient\u00edfica y, finalmente, confirmar que el autor se atiene a las consideraciones llevadas a cabo por los evaluadores externos y an\u00f3nimos en caso de que las haya.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong> de Arquitextonica<\/a> _<\/p>\n Rodrigo Almonacid C.<\/strong> de r-arquitectos <\/a> _ Las condiciones legales que se les imponen a estas revistas indexadas son muy rigurosas en general, y en el \u00e1mbito de la Arquitectura no se han adaptado bien a las peculiaridades de nuestra disciplina. Tal es as\u00ed que, afortunadamente, desde 2011 la Conferencia de Directores de las Escuelas de Arquitectura de Espa\u00f1a lleva trabajando en ello, y acaba de presentar hace poco m\u00e1s de un mes una propuesta alternativa que se ajusta en mayor medida a nuestra realidad investigadora. Veremos si se acepta y c\u00f3mo se implementa.<\/p>\n En mi caso la relaci\u00f3n con este tipo de revistas es casi nula hasta la fecha, pues son tan pocas el n\u00famero de las indexadas y tanta la demanda de los profesores o investigadores en Arquitectura que no todo puede ser publicado aunque re\u00fana criterios de calidad cient\u00edfica m\u00e1s que reconocidos. Es una l\u00e1stima perder tanto trabajo por falta de plataformas de divulgaci\u00f3n reconocidas.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo es una revista indexada? \u00bfQu\u00e9 consecuencias tiene publicar en una revista indexada de primer nivel? \u00bfC\u00f3mo se mide el impacto de esas revistas?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz\u00a0<\/strong>de Sol 89<\/a> _ La caracter\u00edstica com\u00fan a las publicaciones indexadas es que forman parte de un \u00e1mbito documental que permite su rastreo y localizaci\u00f3n para su consulta. Cuanto m\u00e1s prestigiosa es la instituci\u00f3n que incorpora la revista a su \u00edndice, en principio, mayor n\u00famero de investigadores acceder\u00e1n a ella y mayor impacto tendr\u00e1n los art\u00edculos que contenga. En Espa\u00f1a es la Comisi\u00f3n Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora la que define los criterios establecidos para que una publicaci\u00f3n sea reconocida como \u201cde impacto\u201d. De todos modos, existe una raz\u00f3n primera para participar en este tipo de publicaciones, ya sea desde su organizaci\u00f3n o como articulista, que deber\u00eda prevalecer por encima de cualquier otra, es la satisfacci\u00f3n que proporciona la investigaci\u00f3n paciente y la especulaci\u00f3n imaginativa, la excitaci\u00f3n de compartir con los dem\u00e1s nuestra mirada sobre el mundo, creo que no deber\u00edamos perder esto de vista.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong> de Arquitextonica<\/a> _<\/p>\n Rodrigo Almonacid C.<\/strong> de r-arquitectos <\/a> _ Lo de la medici\u00f3n del \u201cimpacto\u201d es muy subjetivo en el \u00e1mbito de la Arquitectura. Uno es capaz de entender c\u00f3mo la divulgaci\u00f3n p\u00fablica de determinado descubrimiento cient\u00edfico permite alentar esperanzas de una mejora de las condiciones de la vida humana, por poner el caso. Pero eso no funciona as\u00ed en Arquitectura, ni siquiera en aquellos \u00e1mbitos en los que la experimentalidad puede ser alta, como en los procesos de fabricaci\u00f3n de los materiales o en los del comportamiento de ciertas soluciones constructivas medidas en laboratorios por pruebas homologadas.<\/p>\n El \u201cimpacto\u201d de un art\u00edculo a menudo se debe m\u00e1s a la plataforma desde donde sea divulgado que al m\u00e9rito en s\u00ed del trabajo. Eso todos lo entendemos en las cl\u00e1sicas revistas de arquitectura, cuyos articulistas (generalmente de indudable val\u00eda, justo es decirlo) alcanzan mayor impacto en funci\u00f3n del n\u00famero de ejemplares vendidos de la revista donde se publica su art\u00edculo que por el comit\u00e9 cient\u00edfico que avala su publicaci\u00f3n, pues en muchas de las revistas m\u00e1s internacionalmente conocidas ni siquiera existe, y todo lo decide el consejo editorial.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 papel cre\u00e9is que juega internet, las nuevas tecnolog\u00edas y la sociedad de la informaci\u00f3n dentro de mundo de la investigaci\u00f3n en la arquitectura?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz<\/strong>\u00a0de Sol 89<\/a> _ Las ventajas de la difusi\u00f3n y la conexi\u00f3n son evidentes, Internet es la met\u00e1fora de la universalizaci\u00f3n del conocimiento a la que aspira la comunidad universitaria, es sabido que surgi\u00f3 como un asunto de v\u00ednculos entre universidades. No me parece que el problema o la virtud de la investigaci\u00f3n sea de soporte sino de criterio, del investigador, del editor y del lector, si alguno de los tres flaquea no importa que leamos en papel, en una pantalla o en una pintada callejera, no merecer\u00e1 la pena haberlo escrito.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong> de Arquitextonica<\/a> _ Me voy a permitir unir todas las preguntas, porque de nuevo desde mi posici\u00f3n perif\u00e9rica, creo que algo falla en el sistema de investigaci\u00f3n cient\u00edfica universitaria cuando depende a tal nivel de las publicaciones.<\/p>\n Si la estructura fuera: Estar\u00edamos en un proceso perfecto de expansi\u00f3n del conocimiento, algo estupendo y necesario para el avance de la humanidad.<\/p>\n Pero he aqu\u00ed un problema. En el paso entre publicar e investigar, las revistas indexadas establecen un canon, generalmente alt\u00edsimo, por el acceso a los contenidos que publican (contenidos por los que rara vez, por no decir nunca, pagan). Un agente de la cadena decide colocarse en una posici\u00f3n de fuerza y hacer negocio, con lo que la posibilidad de expansi\u00f3n del conocimiento se ve trabada por condicionantes econ\u00f3micos.<\/p>\n Otro tema es el establecimiento de la val\u00eda y la reputaci\u00f3n acad\u00e9mica de las mismas. No voy a discutirlo, pero no me parece suficiente.<\/p>\n Las publicaciones cient\u00edficas son un bien de consumo, y esto me parece terrible. La sociedad de la informaci\u00f3n es un hecho y creo que tenemos en nuestras manos las herramientas y capacidades para desmontar este sistema y que la ciencia y el conocimiento que esta genera, en cualquier campo, se hagan accesibles a la humanidad. El Open Journal Systems es un ejemplo de iniciativas en esta direcci\u00f3n, pero no creo que sea la \u00fanica v\u00eda.<\/p>\n Rodrigo Almonacid C.<\/strong> de r-arquitectos <\/a> _ Sinceramente, no creo que podamos ni sospechar c\u00f3mo va a incidir la evoluci\u00f3n del mundo 2.0. en la investigaci\u00f3n de Arquitectura. Mi opini\u00f3n es la de que no nos podemos \u201cdescolgar\u201d de esas nuevas herramientas a la hora de crear y compartir conocimiento, \u00a1\u00a1eso es maravilloso!! Adem\u00e1s, si en otros sectores o disciplinas ya han superado ese cambio de mentalidad de la cl\u00e1sica divulgaci\u00f3n acad\u00e9mica como \u00fanico referente, \u00bfpor qu\u00e9 vamos a ser menos nosotros? No podemos renunciar a ello, se abre un mundo de oportunidades, como es \u00e9sta al compartir con vosotros (Stepien y Barn\u00f3) mis opiniones en entornos 2.0.<\/p>\n Seguramente acabar\u00e1 por producirse una fuerte reestructuraci\u00f3n del mundo editorial, y las universidades empezar\u00e1n a entrar en estas nuevas din\u00e1micas, m\u00e1s obligadas que convencidas. Aunque, como antes, no siempre los criterios de calidad primar\u00e1n en la repercusi\u00f3n del texto, pero s\u00ed que al menos estar\u00e1n m\u00e1s abiertas las posibilidades de hacerlo sin obst\u00e1culos acad\u00e9micos por medio.<\/p>\n Por \u00faltimo, \u00bfqu\u00e9 consejo dar\u00edas a un joven (\u00a1\u00a1o no tan joven!!) arquitecto que est\u00e1 pensando adentrarse en el mundo de la investigaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz\u00a0<\/strong>de Sol 89<\/a> _ M\u00e1s que un consejo es un recordatorio que me hago a m\u00ed mismo. Deber\u00edamos tener presente que se trata de vivir para contarlo<\/em> y no al rev\u00e9s, que es m\u00e1s importante leer que escribir y que al investigar indagamos adem\u00e1s sobre nosotros mismos, por lo que el motivo de la investigaci\u00f3n debe surgir de nuestras inquietudes y curiosidades.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong> de Arquitextonica<\/a> _ Creo que debemos transformar la sociedad de la informaci\u00f3n en la sociedad del conocimiento. La red est\u00e1 ah\u00ed, hay much\u00edsima basura digital, pero tambi\u00e9n hay mucha informaci\u00f3n maravillosa. Todo el conocimiento humano deber\u00eda estar en la red, pero ahora solo hay mucha informaci\u00f3n. \u00bfC\u00f3mo transformamos informaci\u00f3n en conocimiento? F\u00e1cil. Enlazando, estableciendo conexiones, atribuciones, l\u00f3gicas, referencias, haciendo evidentes nuestros procesos de pensamiento e investigaci\u00f3n, y haci\u00e9ndolos evidentes para que otros los puedan coger, hacerlos suyos y hacerlos crecer. Para ser coherente con mis argumentos deber\u00eda haberlos publicado en acceso libre hace tiempo, pero si quiero seguir una carrera como investigado universitario, mi objetivo deben ser las publicaciones cient\u00edficas. Para mi este es el problema sin resolver.<\/p>\n Rodrigo Almonacid C.<\/strong> de r-arquitectos <\/a> _ Pasi\u00f3n, pasi\u00f3n, y pasi\u00f3n. Investigar es \u201cpasear a tientas\u201d, pensar en las mejores preguntas y responder solo cuando se tengan certezas. Y eso es muy duro, no cabe aventurarse sin m\u00e1s, pues entonces rayamos con la literatura y nos salimos del \u00e1mbito cient\u00edfico, claro.<\/p>\n Primero hay que ser un \u00e1vido lector, un amante de los libros. Quiz\u00e1 as\u00ed, solo as\u00ed, uno pueda empezar a establecer relaciones entre datos aparentemente inconexos, de d\u00f3nde puede surgir la idea central de un texto. Luego hay que ser met\u00f3dico y muy riguroso, para no querer forzar el discurso y poner un orden en toda esa mara\u00f1a de ideas deslavazadas. Y finalmente, con el tiempo, se pueden convertir en palabras escritas con cierta precisi\u00f3n, y hasta con habilidad formal. Aunque dig\u00e1moslo claro, hay muy pocos arquitectos que escriban bien, es verdad, \u00a1\u00a1lo cual no significa que no se sea un buen investigador, por supuesto!!<\/p>\n Yo animar\u00eda a investigar, pero lo har\u00eda desde la \u00e9poca de estudiante, donde el prurito no ha de preocuparle a nadie. Pero si uno encuentra entonces el gusto por leer y luego escribir\u2026 \u00a1\u00a1pues adelante!!<\/p>\n Stepienybarno<\/a>_Agnieszka Stepien y Lorenzo Barn\u00f3, arquitectos [:en]<\/p>\n The world of the investigation and the architecture they have never gone too much of the hand. In fact, surely, there have dressed as investigation things that it were not and other many investigations have never come to the academic area. Of this form, and for the importance that has the investigation inside academic world, we believe that it is a topic more than interesting to put on the table.<\/p>\n For it, if you want to know more on question, you do not have any more than to happen, to read and if you encourage to comment better than better. Thousand graces for our generous collaborators who have made possible this post:\u00a0Miguel Villegas of Arquitextonica<\/a>, Juanjo L\u00f3pez de la Cruz of Sol 89<\/a> and Rodrigo Almonacid C. of\u00a0 r-arquitectos<\/a>.<\/p>\n We begin the courses of doctorate five years ago, without knowing very well where we were getting, later we did the DEA or tesinas, obtaining the investigative sufficiency, still without having very clearly what age it of being investigators. Nowadays, we are tied by our doctoral theses and, finally, we see that we have crossed a way that, at least, allows us to place the topic and to be conscious of what the history goes.<\/p>\n This way, the today post is a consequence of a marvellous debate that came untied a few days ago in our wall of facebook \u00a0(consulting here<\/a>)and that we did not want that it was getting lost in the depths of this social network. For it, we have called for three of the protagonists of this conversation in order that they answer to 10 questions that we have prepared on the world of the investigation in the area of the architecture.<\/p>\n There the interview goes. We hope that it is of your interest.<\/p>\n<\/div>\n Which is your situation inside the educational area? Might you tell us how it has been your experience inside the world of the investigation? Juanjo L\u00f3pez de la Cruz<\/strong>, Sol 89<\/a> _ I am an associate teacher of the School of Architecture of Seville from 2005. I returned to the School across a contest for which there was valued more the professional path than the investigator, unlike others where it is the academic tour the most valued thing. I would not like to lose the sensation that I come from the exterior space. The return to the School has allowed me to confirm that to investigate, to plan and to give classes is the same thing with different form; I believe in the project as investigation, in the investigation as deepening of the worries that allows to discover others and in the teaching as a return to beginning, an own question that moves to the set of the students in order that his own questions are done.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong>, Arquitextonica<\/a> _ For seven years I am a teacher in the School of Design CEADE-Leonardo, from last year in the artistic top educations of design. My experience like investigator has been erratic enough. In my student’s stage, I was more linked to the theory of the architecture, with a scholarship of the MEC. When I finished the career and started producing architecture, I understood that what I was interested was to apply the theory to the practice of the architectural project.<\/p>\n In 2005 I realized the courses of doctorate in the ETSA of Seville, but for professional motives I left in pause the production of the tesina and the thesis. I took again them in 2010, for what I changed to the model m\u00e1ster in search of certain investigative discipline. I obtained the title of m\u00e1ster, what one supposes that it certifies my investigative aptitudes for beginning my doctoral thesis.<\/p>\n Rodrigo Almonacid C<\/strong>., r-arquitectos <\/a> _ Nowadays I have a part-time contract of associate teacher, to the wait of being able to be an assistant doctor once recognized my accreditation as doctor.<\/p>\n To collective level the experience like investigator is insignificant, so if you do not possess the doctor’s qualifications your contributions to a group of investigation they are considered of minor value, though sometimes you imply yourself more than the majority than those who presume to appear in this \u201cequipment\u201d. To individual level, already from student he was a scholar of the Dpto. Projects and I got hooked up with this labor, though the truth is that the supposed work of investigation that you promise to realize during the scholarship is not in the habit of mattering for anybody and always remaining unpublished, died by starvation.<\/p>\n Why do you believe that the architecture and the architects have not had habitually a narrow relation with the academic investigation? Juanjo L\u00f3pez de la Cruz<\/strong>, Sol 89<\/a> _\u00a0ecause they have not needed it. Always the investigation has existed in the architecture, in all his areas, technical or cultural, practical or theoretical, but his form of expression has not been necessarily academic. The investigators’ current proliferation, m\u00e1sters and thesis, with his advantages and disadvantages, owes to a professionalization<\/em> of the investigator forced in many cases for the successive normative steps that it is necessary to give to be able to satisfy an educational vocation. In this multiplication of the investigative activity big experts of the architecture continue arising as \u00c1ngel Mart\u00ednez Garc\u00eda-Posada, Santiago de Molina, Jacobo Garc\u00eda-Germ\u00e1n, Jaime Ferrer or Mayka Garc\u00eda-H\u00edpola, for speaking about some young doctors with a brilliant career dedicated to the architectural thought.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong>, Arquitextonica<\/a> _ During the years that passed between the ending of the courses of doctorate and my step to m\u00e1ster I happened for many stages of doubts and dilemmas about the approach of my investigation. It was difficult to me to accept very much that what I understood for investigation, was not scientific investigation and less university level. Thanks to my tutor of investigation, Luz Fernandez-Valderrama, I obtained, in spite of being in deep disagreement, entering reason and learning to work inside the academic orthodoxy.<\/p>\n Probably the problem that I had is extrapolable to the rest of companions. We confuse test isolated with iterative experiment, creativity with science, density of work with rigor, expression with documentation. For if it does not remain clear, the test, creativly, with great quantity of work and a rich expressiveness it is to what we are accustomed in architecture. The science, I believe, it is more near the iterative experiment, with applied science, rigorously and documented to the maximum. Rodrigo Almonacid C.<\/strong> r-arquitectos <\/a> _ It is simple to deal. To turn into \u00abdoctor\u00bb increases the professional attributions of the architect in Spain, so except that you have interests in your promotion as teacher inside an ETSA it is not worth it. In other countries he supposes a very considered range, gives prestige, but in ours and in our dear profession it is sometimes even despised by the market, where it predominates over the anti-meritocracia. In the last years this has changed, but more for need than for investigator’s authentic vocation. Since now there is no work, newly licentiates are convinced to prolong his studies in courses of doctorate, and sometimes enclosedly to doing the thesis, in spite of the fact that there are no hollows for new teachers. But as the Department in question it signs so much \u2026<\/p>\n On what subject matters you have been investigating in these years and how has it been the process that you have followed? Juanjo L\u00f3pez de la Cruz<\/strong>, Sol 89<\/a> _\u00a0It seems to me that an architect advances with multiple investigations simultaneously, some of them never stay awake and others are publicized by appearance of books, thesis, classes, projects or constructions. For my part, the questions that I have investigated always have had a strong personal entail, already out from a trip, a realized project or a chance meeting, I believe that if it is not like that everything is more difficult. I do not reject any area of investigation, the specialization does not exist in architecture any more that in her itself, for what when I try to penetrate into a question, the cultural thing, the constructive thing and also what is not properly architectural they are in the habit of converging on my table, it is the own look the one that amalgamates all this complex.\u00a0I have assembled investigations on the reutilization as cultural fact, on the occupation of left places, on the room in the American postwar period, on some northern architect that anduvo for Morocco, Italy and France to the search of the lost light or on the genesis of the creative processes in the area of the project. In coherence, I will say that with every project, together with Maria Gonzalez, I inaugurate or continue a new folder where we accumulate convergences that are giving form to future inquiries, this way we have investigated on the formation of the cities as an accumulation, on the urban not planned genesis, on the construction of the emptiness, on the recovery of lost spaces or on the project as one sequence of actions.\u00a0I want to think that still I am an investigative amateur, in the first sense of the term, always I have collected matters that were calling me the attention and in some occasion I have put them in order in the shape of articles, classes, some book and investigation of m\u00e1ster, now I walk trying to arrange my doctoral thesis. <\/em><\/p>\n Miguel Villegas<\/strong>, Arquitextonica<\/a> _ Here the process also seemingly erratic, but alone seemingly, and it has led me to obtaining a line that I believe that it has certain coherence.<\/p>\n I began in 2003 from arquitextonica.net, investigating and writing on architecture and company network. I continued working on computational design, a very instrumental branch of the production of architecture and that, in spite of his power, goes very much suffering the ignorant disdain of many. I tried to conquer the reticences that I was, proposing an investigation in the one that was producing to herself a direct application of the computational design to the project of architecture.\u00a0On having seen the enormous descreimiento that existed, not only on the possibilities of his application, if not on informacional, for my base of the computational thing, in yes same, I decided that it had to be the object of the first part of my investigation, and this way there appeared the object of my tesina \u201cConceptual Tools for an Operative Comprehension of the Company of the Information\u201d.<\/p>\n Rodrigo Almonacid C<\/strong>., r-arquitectos <\/a> _\u00a0Most of the time I have been investigating on the interpretation of the keys of the landscape as material for the project of architecture, specially in the northern environment and about the exemplary work of the Danish Arne Jacobsen.\u00a0Finally it has crystallized in the shape of doctoral thesis (\u201cArne Jacobsen: el paisaje codificado\u201d<\/em>), which has been an enormous personal happiness, since the process started firstly in a trip, then with several articles in books and some presentation, and it had been a shame not to have finished off the process of any more than one decade of work.<\/p>\n ***\u00a0For if to someone it can interest him, I have hung a summary of my thesis on my [r-blog] to disburden it in PDF<\/span><\/a><\/em><\/span><\/p>\n How do you see the current structure of the educational world? What do they look like to you the m\u00e1sters of architecture in general and those that lead to the doctoral thesis especially?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz<\/strong>, Sol 89<\/a> _ I feel unable to think about the generality of the educational and investigative world. If I limit myself to my short experience, I give lessons in the first course of projects of the career and continue being present been charmed with at the moment in which a student opens the eyes as plates because it has seen beyond what he believed, it is necessary to believe to see. I am a witness from my years of student of a progressive loss of hours of teaching of the career and of the project subject (excuse that I refer only to her but it is that me compete), nowadays the half with regard to when I studied, which I do not believe that it is good, seems to be complicated that where the time is so important one gives a matter with so many urgencies. In any case, I think that the universitary education is not but a prelude, you upset an invitation to begin to walk and to discover your own paths. In architecture, I imagine that in other disciplines equal, it is necessary to continue being formed to be able to construct an own thought. The advantage of the current m\u00e1sters with regard to the former procedures that they were enabling to do the thesis, is that the times are more ruled and there is a major follow-up of your investigative work, opposite to that solitary sniper of the former regulations who could happen years bet without shooting not even an alone shot. The most negative side is a luck of automation of the investigative career, in which the protagonist yields in occasions excessive autonomy to the m\u00e1ster, carrying out investigations that sometimes he is not interested not him itself. The solution, as so many other times, the personal search and the interest for the things beyond the immediate incomes that they provide.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong>, Arquitextonica<\/a> _ The structure of the educational world seems to me to be excessively bureaucratized. From my stage like student there have been realized legal reforms that were trying to finish with the nepotism and the clientelismo in the university.<\/p>\n It seems that it has been obtained enough, but the public university that now I perceive I do not like. Everything diminishes to accumulation of publications, accreditations, reports, educational plans, the bureaucratic load of the system seems to me to be excessive. And I am afraid that the system of regulations, contests, stays, scholarships, collaborations, interims and this length etc, while system, it can be perverted. I do not believe that it is infallible. Respect of the m\u00e1sters, my experience at the public university has not been good, but I cannot say that it should have been disappointing, and probably this is worse still, because it was waiting for me. It was looking for a specialized formation and of professional level and I met an extension course of the career. There was no difference in the educational methodology, the contents were, the majority of the times, excessively elementary and the too low implication.<\/p>\n I believe that the m\u00e1sters should have a level of very much major exigency. We are speaking about given teaching not to university students if not to university, some already professional licentiates in exercise. And the level, at least that I perceived, was stopping much that to wish. I believe that, one of the routes of solution of this problem would be to establish a temporary minimal distance between the master and the m\u00e1ster, and other one between the m\u00e1ster and the doctorate. In Spain a student can deal a degree, a m\u00e1ster and his thesis and be a doctor with less than 30 years. It looks like to me a barbarity. And I believe that the system of investigation and current accreditation is what he is promoting. He is competing for a university professionalized investigation, something seemingly very positive, if it was not because a strong disconnection of the investigators can provoke respect of the reality of his sector.<\/p>\n These experiences, between others, are those who me move as teacher to be very demanding with me and with my pupils. I believe that a major conscience of the responsibility must exist of some and others and to do that the level of exigency, and that of consistent excellence, is identical to this one.<\/p>\n Rodrigo Almonacid C<\/strong>., r-arquitectos <\/a> _ The departmental structure of the Spanish university, as I see it, it is excessively hierarchic, which prevents from progressing for lines that are not proposed from the dome. It was a valid formula for a past time, but that needs to be checked to be able to extend the gun-sights and give content to new educational and investigative experiences, and to return to fit with the company the one that (supposedly) serves.<\/p>\n The masters<\/em> should contribute a professional qualification of \u201cspecialist\u201d, and often it is very difficult to offer from universities of medium or small size like that I know. To assemble a series of real experts in a matter is very complicated, but alone from criteria of maximum quality they make sense, if not \u2026 it is to lose the time. The courses of postdegree for PhD students are, in general, much worse, because they do not possess a common idea and are not in the habit of preparing you for a matter on which to investigate, and often not even to be able to investigate in a scientific way. And less in the new environments of knowledge 2.0., where it of the \u201ctreatment of contents\u201d him sounds to Chinese to (almost) all the teachers of this type of courses, unfortunately.<\/p>\n How would you define a Doctoral thesis? In what there differs a doctoral thesis of an investigation (if it is that there is difference)? Has some particularity a thesis of architecture? Juanjo L\u00f3pez de la Cruz<\/strong>, Sol 89<\/a> _ Again I am not most adapted to answer since I have not done any doctoral thesis. Since reader of thesis might answer that it seems to me that, understood well, a thesis is an excuse favoured to be able to dedicate your time to investigating in a worry that will finish revealing yourself a little of you itself, the theses in that more I am interested reveal theirs so much of the object investigated like of the investigator. As for the particularities of a thesis, at first, this one must be an instrument to share knowledge, of there that should answer to a way that should guarantee the transfer of what in her is said, though I do not believe that this means that there is the only formula of doing a thesis since they defend some. It seems to me to be beautiful to that a thesis attends to what others said on the investigated matter, there is something humble in assuming that one does not do but to advance in a collective, universal work; the doubt arises on having asked how much us has a thesis of architecture of personal contribution removed from the scientific rigors, on having done this question to us is inevitable to spy things to left side and to right, without glasses \u2026<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong>, Arquitextonica<\/a> _ Altar my still is a hanging topic; little I can reach beyond impressions. But something if that I have to say. It seems to me, and this is only an opinion, that one of the problems of the production of doctoral theses in the area in that I am interested, that of architectural projects, is the lack of scientific work. I see constant project thesis, and let’s not forget that to project it means to throw ahead, whose object of work is a past architecture. I do not see a solid and coherent line on the project of architecture towards the future.<\/p>\n Rodrigo Almonacid C<\/strong>., r-arquitectos <\/a> _ A thesis is a determination for finding the most important questions brings over of a question of relevancy, at least in the personal thing. I have described it as a \u201ctrip\u201d, in which the longed \u00cdtaca is it of less, the interesting thing is in the way. If he does not fill with enthusiasm the topic it is better to leave it urgently, so it is sure that you will not end the trip, is too hard as not to be ultra-motivated. It is there where there resides the principal particularity of a thesis of architecture: that the way we cover alone, each one for frees, without they are a part of a line of investigation more wide and shared by other members of a department. It that yes scientist – technology happens with a thesis, in that a thesis puts in order a series of results obtained after a \u201cexperiment\u201d and that in addition has to be published in order that it cannot only obsolete, in order that not different divulgue before that you. Because of it his size and dedication cannot be infinite, since yes it is in the habit of happening with those of humanities on the other hand.<\/p>\n Of what does an article of investigation consist? Which do you believe that it is his importance? What does look like to you the system of evaluation of the Aneca?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz<\/strong>, Sol 89<\/a> _ Since you know, an article of investigation must be a text that lights a knowledge or a new look on a concrete matter, has to expire also with a series of academic procedure that allow to give continuity to this text with the past (across the mentioned sources) and with the future (across the bibliography that allows to continue investigating). It tries to move away from the simple spreading (across the deepening) and of the mere opinion (arguing said with confirmed sources). His importance depends on the quality of the article, as a post of a blog, a bound edition or a message in a bottle, they are good and bad. The evaluations like those of the ANECA try to control that the educational and investigative activity of a teacher who wants to advance in his academic career is kept alive, across a categorization curricular that guarantees a minimum of qualit production. The problem is that in this attempt probably injustices take place because the standardizations remove badly with the singularities and in his attempt of guaranteeing that the contributed values are of sufficient quality others despise, less ruled, that can be interesting but of improbable checking. In addition a lasting claim exists from the area of the architecture for which one attends to the particularities of this discipline, where there do not exist channels of investigation so consolidated like in others and in which the professional activity can be tied also to the investigation. Another possible perversion happens when the academic career turns into one I run for managing to accumulate the merits that more punt\u00faan, beyond his specific interest, though I imagine that this always has been like that. Neither be much of the matter, the ANECA collaborator evaluated me positively for teacher but it never served me for anything.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong>, Arquitextonica<\/a> _<\/p>\n Rodrigo Almonacid C.<\/strong>, r-arquitectos <\/a> _ The consideration of an article is foreign to the own text, depends on external agents (agencies like the ANECA, scientific committees of the magazines, institutes of investigation, etc.), depending on the case. In the relative thing to the Architecture it is difficult to indicate in what measure this consideration of top range granted, for example, to the being published in an indexed magazine is really opportune in terms of \u201cimpact\u201d, preponderant value (and principal\u00a0\u201cit runs aground of measuring\u201d) of any classification of this type. In Architecture it is very difficult to establish: you can read very interesting texts and with high degree in his contribution to a certain theoretical speech and lack a methodological rigor, of what we consider to be a scientific perfectly documented labor (precedents in the investigation, erudition in the sources, originality, correction, etc.); and vice versa, so there is articles wonderfully elaborated in the form but whose content is not relevant, or at least only it it is in 10 % of his speech, since it is a question of reelaborations or updates on a topic (enclosed this happens with the theses, specially the historiogr\u00e1ficas, that they are \u201cdocumentary makers\u201d but nothing propositivas, which does not affect in a vivificaci\u00f3n of these historical files).<\/p>\n Of the system of evaluation of the ANECA only I will comment on the strange incongruities observed all over, so a few times you see to since accreditations are granted to professor without scarcely having written not even an alone book of individual form, and the opposite turns out to be other times that it happens. I have not suffered it still but it seems to be very unjust, I suspect that more induced from the needs of endowment of squares of certain ETSAs that for other motives. But it is what exists \u2026<\/p>\n What particularities have the magazines that publish articles of investigation? Which is your relation with the scientific magazines that we have inside our area of the architecture?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz<\/strong>, Sol 89<\/a> _ The major singularity is that the articles publish according to an anonymous external criterion of evaluation to the own publishing advice of the magazine, where the evaluated author who sends a text does not know his assessors and vice versa. It is the double blind system <\/em>called, for which two knowledgeable assessors of the matter of the article to valuing think independently if this one must be published. In addition a scientific magazine must guarantee a periodicity of publication that guarantees an effort continued by the diffusion of the knowledge, a fall endogamia, this is, that the columnists are in the main foreign to the institution or group that promotes the magazine, and to possess a scientific committee integrated by recognized investigators. In my case, I am a member of the publishing advice of the scientific magazine Project Progress Architecture<\/em>, my assignment, together with that of the rest of the advice, it is of proposing the tem\u00e1ticas of the numbers to publishing, verifying if the articles sent in the corresponding summons attend to the proposed subject matter and have scientific form and, finally, to confirm that the author abides by the considerations carried out by the external and anonymous assessors in case they are.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong>, Arquitextonica<\/a> _<\/p>\n Rodrigo Almonacid C.,<\/strong> r-arquitectos <\/a> _ The lawful conditions that impose them to these indexed magazines are very rigorous in general, and in the area of the Architecture they have not adapted well to the peculiarities of our discipline. Such it is so, lucky, from 2011 the Directors’ Conference of the Schools of Architecture of Spain goes being employed at it, and he has just presented does little more than one month an alternative offer that adjusts in major measure to our investigative reality. We will see if it is accepted and how it is implemented.<\/p>\n In my case the relation with this type of magazines is almost void up to the date, since there are so small the number of the indexed ones and so many the demand of the teachers or investigators in Architecture that not everything can be published though it should assemble criteria of scientific quality more than recognized. It is a shame to lose so much work for lack of recognized platforms of spreading.<\/p>\n How is it an indexed magazine? What consequences has it to publish in a magazine indexed of the first level? How there measures up the impact of these magazines?<\/strong><\/p>\n Juanjo L\u00f3pez de la Cruz<\/strong>, Sol 89<\/a> _ The common characteristic to the indexed publications is that they form a part of a documentary area that allows his tracking and location for his consultation. The more prestigious is the institution than incorporates the magazine to his index, at first, major number of investigators will accede to her and major impact they will have the articles that it contains. In Spain it is the National Commission Assessor of the Investigative Activity the one that defines the established criteria in order that a publication is recognized like \u201cof impact\u201d. Anyhow, the first reason exists to take part in this type of publications, already be from his organization or as columnist, who should prevail over any other one, it is the satisfaction that provides the patient investigation and the imaginative speculation, the excitation of sharing with the others our look on the world, I believe that we should not lose this of sight.<\/p>\n Miguel Villegas<\/strong>, Arquitextonica<\/a> _<\/p>\n Rodrigo Almonacid C.<\/strong>, r-arquitectos <\/a> _ It of the measurement of the \u201cimpact\u201d it is very subjective in the area of the Architecture. One is capable of understanding how the public spreading of certain scientific discovery allows to encourage hopes of an improvement of the conditions of the human life, for putting the case. But it works this way neither in Architecture, nor even in those areas in which the experimentalidad can be a discharge, since in the manufacturing processes of the materials or in those of the behavior of certain constructive solutions measured in laboratories for approved tests.<\/p>\n The \u201cimpact\u201dof an article often owes more to the platform from where it is spread that to the merit in yes of the work. It we all it deal with the classic magazines of architecture, which columnists (generally of undoubted value, just person is to say it) reach major impact depending on the press-run figure sold of the magazine where is published his article that for the scientific committee that supports his publication, since in many of the magazines more internationally known it does not even exist, and everything it decides the publishing advice.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 papel cre\u00e9is que juega internet, las nuevas tecnolog\u00edas y la sociedad de la informaci\u00f3n dentro de mundo de la investigaci\u00f3n en la arquitectura?<\/strong><\/p>\n
\nMi experiencia como investigador ha sido bastante err\u00e1tica. En mi etapa de estudiante, estuve m\u00e1s vinculado a la teor\u00eda de la arquitectura, con una beca del MEC. Cuando termin\u00e9 la carrera y empec\u00e9 a producir arquitectura, comprend\u00ed que lo que me interesaba era aplicar la teor\u00eda a la pr\u00e1ctica del proyecto arquitect\u00f3nico.<\/p>\n
\nMuchos compa\u00f1eros opinar\u00e1n, igual que lo hac\u00eda yo, que su arquitectura es como he descrito la ciencia, a mi me cost\u00f3 a\u00f1os y disgustos aceptar que me estaba equivocando.<\/p>\n
\nLa universidad privada me da otras garant\u00edas respecto a mi responsabilidad y la de mis compa\u00f1eros. Es cierto que nuestro acceso a la docencia es m\u00e1s discreccional, pero una vez dentro, los profesores estamos constantemente sometidos a escrutinio. Si no rendimos, no trabajamos. No hay \u201cplazas\u201d.<\/p>\n
\nInvestigo>escribo>publico>otros investigadores investigan>escriben>publican>\u2026<\/p>\n
\nPara m\u00ed, la informaci\u00f3n, y por extensi\u00f3n el conocimiento, debe ser, gracias sobre todo a la hermen\u00e9utica y lo digital, lo \u00fanico en el universo que contradice el principio de conservaci\u00f3n de la energ\u00eda. Si transmitimos (compartimos) informaci\u00f3n, no s\u00f3lo no la perdemos, si no que la multiplicamos y la hacemos crecer convirti\u00e9ndola en algo diferente y m\u00e1s rico.
\nEnlazando con el tema de las publicaciones, debo entonar un mea culpa. Lo perverso del sistema, y la b\u00fasqueda de rentabilidad acad\u00e9mica, me ha llevado a no publicar nada de mi trabajo fin de m\u00e1ster.<\/p>\n
\nEstella, julio 2013<\/p>\n<\/div>\n
\n<\/strong><\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n
\nMany companions will think, like it was making it I, that his architecture is since I have described the science, it was difficult to my me years and displeasures to accept that I was wrong.<\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n
\nThe private university gives me other guarantees with regard to my responsibility and that of my companions. It is true that our access to the teaching is more discreccional, but once inside, the teachers we are constant submitted to scrutiny. If we do not give good results, we do not work. There are no \u201cplaces\u201d.<\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n