![\"\"](\"https:\/\/veredes.es\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/efb_mv_08_int02.jpg\" "\\"efb_mv_08_int02\\"")
<\/a><\/p>\nSituaci\u00f3n<\/strong> La construcci\u00f3n y la did\u00e1ctica<\/strong> De este modo la estructura de cubierta se basa en una sucesi\u00f3n de vigas de madera que incluyen las instalaciones el\u00e9ctricas siguiendo todas ellas un mismo m\u00f3dulo lo que permiti\u00f3 ejecutar la obra con rapidez.<\/p>\n La gran sala se ilumina y ventila por las ventanas de fachada y por los patios interiores. La tabiquer\u00eda permite flexibilizar su distribuci\u00f3n interior para poder hacer frente a diferentes usos.<\/p>\n El edificio se plantea con dos accesos para mantener un posible uso reversible del mismo.<\/p>\n Los detalles constructivos.<\/strong> Obra: Museo de Vedra <\/p>\n It is projected in a very peculiar location, the backs of the parochial cemetery. The iglesiario shapes a unit porch, temple and cemetery placed in a promontory out of the core. The museum rests on a former building (to house it gives factory) to accede, and there is projected a new elongated volume that will be the new front of the cemetery.<\/p>\n The project appears as practical complement to a School workshop, the theoretical part is realized in collaboration with the didactic equipment of the obradoiro of emprego of Vedra adapting this way the didactic modules of gardening, masonry – hewn stone and carpentry.<\/p>\n Situation<\/strong><\/p>\n Given his peculiar situation the action is based in completing the gathering of the cemetery trying to give coherence to the front of the set by means of the use of a constant wall of stone of the zone. Fruit of the archaeological excavations there are discovered remains and fingerprints of Celtic accessions that they speak about the origins of the core and about the peculiar situation of the iglesiario out of Vedra’s urban core.<\/p>\n The construction and the didactics<\/strong><\/p>\n Constructivly there is projected an attainable building, capable of workshop being executed by a school. Gardening, masonry and carpentry will be the workshops that realize the thickness of the work, of equal way the project is realized orientated to giving didactic response to the above mentioned workshops.<\/p>\n Thus the structure of cover is based on a succession of girders of wood that include the electrical facilities following all of them the same module what allowed to execute the work with rapidity.<\/p>\n The great room is illuminated and ventilates by the windows of front and by the interior courts. The tabiquer\u00eda allows to adapt his interior distribution to be able to face to different uses.<\/p>\n The building appears with two accesses to support a possible reversible use of the same one.<\/p>\n The constructive details<\/strong><\/p>\n The schools workshop Opposite to the constructive simplicity of the work study the meetings and details, always as solutions seriadas in coordination with the plan of formation of the didactics inside the modules of masonry and carpentry principally, which favors the accomplishment of repeated elements in order that all the pupils take part of the learning. The windows of front, fixed and practicable, the doors of the courts, the girders of cover, it covers radiators \u2026 Everything is realized in pairs or trioes of a sequential way.<\/p>\n Work: Vedra Museum<\/p>\n Author: Ferm\u00edn G. Blanco<\/p>\n Location: Vedra, A Coru\u00f1a, Galicia, Spain<\/p>\n Year: 2008-2010<\/p>\n Promoter: Vedra Council<\/p>\n Direction of work: Carlos Lortes – Technical architect-<\/p>\n Collaborator: Borja D\u00edaz, Nuria Fern\u00e1ndez, Luis Miguel Fern\u00e1ndez Programa did\u00e1ctico: Cruz Vilas<\/p>\n Carpentry: Mucarce<\/p>\n Construction: Obradoiro de emprego Val do Ulla<\/p>\n Budget: 120.000e 300.000e -Urbanization<\/p>\n Photography: Alex del R\u00edo + Estudio Ferm\u00edn Blanco<\/p>\n + ferminblanco.com<\/span><\/a><\/p>\n <\/p>\n Prox\u00e9ctase nunha localizaci\u00f3n moi peculiar, as traseiras do cemiterio parroquial. O igresiario conforma unha unidade atrio, templo e cemiterio situado nun promontorio fose do n\u00facleo. O museo ap\u00f3iase nunha antiga edificaci\u00f3n (a casa d\u00e1 f\u00e1brica) para acceder, e prox\u00e9ctase un volume novo alargado que ser\u00e1 a nova fachada do cemiterio.<\/p>\n O proxecto susc\u00edtase como complemento pr\u00e1ctico a unha Escola obradoiro, a parte te\u00f3rica real\u00edzase en colaboraci\u00f3n co equipo did\u00e1ctico do obradoiro de emprego de Vedra adaptando as\u00ed os m\u00f3dulos did\u00e1cticos de xardiner\u00eda, alba\u00f1iler\u00eda-canter\u00eda e carpinter\u00eda.<\/p>\n Situaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n Dada a s\u00faa peculiar situaci\u00f3n a actuaci\u00f3n bas\u00e9ase en completar o alzado do cemiterio tratando de dar coherencia \u00e1 fachada do conxunto mediante o uso dun muro continuo de pedra da zona. Froito das excavaciones arqueol\u00f3gicas desc\u00f3brense restos e pegadas de asentamientos celtas que falan das orixes do n\u00facleo e da peculiar situaci\u00f3n do iglesiario fose do n\u00facleo urbano de Vedra.<\/p>\n A construci\u00f3n e a did\u00e1ctica<\/strong><\/p>\n Constructivamente prox\u00e9ctase unha edificaci\u00f3n asequible, capaz de ser executada por unha escola taller. Jardiner\u00eda, alba\u00f1iler\u00eda e carpinter\u00eda ser\u00e1n os talleres que realicen o groso da obra, de igual modo o proxecto real\u00edzase orientado a dar resposta did\u00e1ctica a devanditos talleres.<\/p>\n Deste xeito a estrutura de cuberta bas\u00e9ase nunha sucesi\u00f3n de vigas de madeira que incl\u00faen as instalaci\u00f3ns el\u00e9ctricas seguindo todas elas un mesmo m\u00f3dulo o que permitiu executar a obra con rapidez.<\/p>\n A gran sala ilum\u00ednase e ventila polas fiestras de fachada e polos patios interiores. A tabiquer\u00eda permite flexibilizar a s\u00faa distribuci\u00f3n interior para poder facer fronte a diferentes usos.<\/p>\n O edificio susc\u00edtase con dous accesos para manter un posible uso reversible do mesmo.<\/p>\n Os detalles constructivos.<\/strong><\/p>\n As escolas taller Fronte \u00e1 simplicidad constructiva da obra est\u00fadanse os encontros e detalles, sempre como soluci\u00f3ns seriadas en coordinaci\u00f3n co plan de formaci\u00f3n da did\u00e1ctica dentro dos m\u00f3dulos de alba\u00f1iler\u00eda e carpinter\u00eda principalmente, o que favorece a realizaci\u00f3n de elementos repetidos para que todos os alumnos participen da aprendizaxe. As fiestras de fachada, fixas e practicables, as portas dos patios, as vigas de cuberta, c\u00f3breos radiadores\u2026 Todo real\u00edzase por parellas ou tr\u00edos de modo secuencial.<\/p>\n
\nDada su peculiar situaci\u00f3n la actuaci\u00f3n se basa en completar el alzado del cementerio tratando de dar coherencia a la fachada del conjunto mediante el uso de un muro continuo de piedra de la zona. Fruto de las excavaciones arqueol\u00f3gicas se descubren restos y huellas de asentamientos celtas que hablan de los or\u00edgenes del n\u00facleo y de la peculiar situaci\u00f3n del iglesiario fuera del n\u00facleo urbano de Vedra.<\/p>\n
\nConstructivamente se proyecta una edificaci\u00f3n asequible, capaz de ser ejecutada por una escuela taller. Jardiner\u00eda, alba\u00f1iler\u00eda y carpinter\u00eda ser\u00e1n los talleres que realicen el grueso de la obra, de igual modo el proyecto se realiza orientado a dar respuesta did\u00e1ctica a dichos talleres.<\/p>\n
\nLas escuelas taller Frente a la simplicidad constructiva de la obra se estudian los encuentros y detalles, siempre como soluciones seriadas en coordinaci\u00f3n con el plan de formaci\u00f3n de la did\u00e1ctica dentro de los m\u00f3dulos de alba\u00f1iler\u00eda y carpinter\u00eda principalmente, lo que favorece la realizaci\u00f3n de elementos repetidos para que todos los alumnos participen del aprendizaje. Las ventanas de fachada, fijas y practicables, las puertas de los patios, las vigas de cubierta, los cubre radiadores\u2026 Todo se realiza por parejas o tr\u00edos de modo secuencial.<\/p>\n<\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\n
\nAutor: Ferm\u00edn G. Blanco
\nLugar: Vedra, A Coru\u00f1a, Galicia, Espa\u00f1a
\nA\u00f1o: 2008-2010
\nPromotor: Ayuntamiento de Vedra
\nDirecci\u00f3n de obra: Carlos Lortes -arq.t\u00e9cnico-
\nColaboradores: Borja D\u00edaz, Nuria Fern\u00e1ndez, Luis Miguel Fern\u00e1ndez Programa did\u00e1ctico: Cruz Vilas
\nCarpinter\u00eda: Mucarce
\nConstructora: Obradoiro de emprego Val do Ulla
\nPresupuesto: 120.000e 300.000e -urbanizaci\u00f3n
\nFotograf\u00eda: Alex del R\u00edo + Estudio Ferm\u00edn Blanco
\n+ ferminblanco.com<\/span><\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure>\n\t\t<\/div>\n\n<\/a><\/p>\n<\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure>